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113年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:輔導活動科#120184
> 試題詳解
23. 在推薦甄選進行書面資料審閱時,通常會安排兩位以上的委員針對書面資料進行審閱,並在審閱前提供審閱原則、以及審查委員共識討論,提升審查委員間的一致性。之後計算考生獲得委員評分的兩個分數的相關,這稱為下列何者?
(A) 再測信度
(B) 評分者信度
(C) 複本信度
(D) 庫李信度
答案:
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統計:
A(7), B(693), C(17), D(5), E(0) #3248301
詳解 (共 1 筆)
Furby Chu
B1 · 2025/04/14
#6371646
A、再測信度:用同一個測驗但不同時間點,...
(共 172 字,隱藏中)
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24. 老師在輔導工作過程中,發現「高敏感族群」的學生好像有增多的趨勢。為了有效 篩選與辨識高敏感學生,老師應用在測驗相關課程的學習嘗試編制「高敏感族群量 表」。該位老師遍尋相關文獻,並找到著名學者的理論,結合實務觀察發現定義高敏 感族群的特質,據此進行量表的編製。是運用下列哪個概念? (A) 內部一致性信度 (B) 評分者信度 (C) 內容關聯效度 (D) 構念效度
#3248302
25. 目前就讀國中的明慧,從國小就決定未來要幫忙家中的事業,打算完成義務教育就 好。請問明慧這樣的狀況符合下列哪一種認同類型? (A) 早閉型認同(foreclosure) (B) 迷失型認同(identity diffusion) (C) 未定型認同(moratorium) (D) 定向型認同(identity achievement)
#3248303
26. 學生用手機在網路上進行心理測驗,測得自己是 INFJ 型。隔天,在接受輔導時,學 生想與輔導老師討論 INFJ 型的議題。輔導老師應該選擇下列哪個理論與學生進行討 論會較合適? (A) 生涯彩虹圖 (B) 類型論 (C) 生涯發展論 (D) 建構論
#3248304
27. 明哲參與技藝班的餐旅職群,實際了解觀光事業科的部分學習內容後,感受到學校老師對於觀光事業科的用心付出,因此對觀光事業科產生了一些興趣,對於未來旅遊業的復甦也很看好,覺得旅遊業可以成為志業。從美國伊利諾大學教授 Swain 博士提出的生涯金三角模式來看請問明哲上述的思考,符合考量「自我」、「教育與職業資料」及「環境」的哪一個向度? (A) 自我 (B) 教育與職業資料 (C) 環境 (D) 以上皆是
#3248305
28. 學生因為長期受到社工師的協助,讓家庭逐漸恢復功能,進而安心就學,因此期待 自己未來也可以當一名社工師。請問這位未來想當社工師學生的何倫碼,最不可能 出現哪一類型? (A) 社會型 (B) 藝術型 (C) 實際型 (D) 企業型
#3248306
29. 依據 Donald Super 提出的「生涯彩虹圖」,國中階段的學生會剛好經歷哪些階段? ○a 成長期、○b 探索期、○c 建立期、○d 維持期、○e 衰退期 (A) ○a +○b (B) ○b +○c (C) ○c +○d (D) ○d +○e
#3248307
30. 下列關於使用職業組合卡的注意事項,何者正確? (A) 測驗結果的意義大過於讓當事人經驗說話的重要性 (B) 不必釐清「喜歡」與「習慣」的差別 (C) 職業敘說和心理敘說的趨近代表自我概念的分化 (D) 「不知道」可能反映內心衝突
#3248308
31. 《性別平等教育法》為推動校園性別平等教育重要法源依據,下列有關此法相關敘 述,何者錯誤? (A) 性別平等教育法立基於「教育」觀點,重視性別平等教育的落實 (B) 此法前三章著重校園環境、課程教學與規劃須具備性別平等意識等相關規定 (C) 本法規定國民中小學每學年應提供至少 4 小時性別平等教育 (D) 知悉性平事件,教育人員應於 24 小時之內完成通報
#3248309
32. 《學生輔導法》是學生輔導工作重要法源依據之一,下列有關《學生輔導法》敘述,何者錯誤? (A) 本法立意為保障學生接受輔導服務之權益,並非保障輔導諮商專業工作者權益 (B) 本法所規定「輔導」之年段為高中以下 (C) 本法規定專業人員分為兩大類:專任輔導教師與專任專業輔導人員 (D) 本法規定各縣市需設立學生輔導諮商中心,協助推行學生輔導工作
#3248310
33. 依據《校園霸凌防制準則》,學校知悉或接獲檢舉學生疑似有違法或不當行為,經查 證後,教師及學校應對學生採取措施,不包含下列何者? (A) 採取適當管教措施 (B) 提供適當心理諮商與輔導 (C) 填寫校園生活問卷調查表 (D) 移送權責單位依法定程序予以懲處
#3248311
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