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教甄◆國小音樂科專業知能
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115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:音樂科(含雙語教育音樂科)#139873
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24.下述何項不屬於柯大宜(Kodály)教學法教案中的活動重點?
(A)歌曲學唱
(B)音感訓練
(C)節奏訓練
(D)樂器訓練
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A(0), B(2), C(0), D(26), E(0) #3894628
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/05/18
#7376333
答案:(D) 樂器訓練 解析:柯大...
(共 185 字,隱藏中)
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25.下列敘述,何者為誤? (A)柯大宜音樂教學法(Kodály Concept)未強調節奏唱名 (B)奧福音樂教學法(Orff Approach)強調全人教育體驗 (C)達克羅士教學法(Dalcroze Method)強調身體是第一個樂器 (D)鈴木才能教學法(Suzuki Method of Talent Education)未強調創作教學
#3894629
26.教師進行國小中高年級學生歌唱音域測試或選曲時,根據該階段學生的生理發展,理想音域範圍為何? (A) g 到 c1 之間 (B) d 到 d1 之間 (C) d1 到 d2 之間 (D) g1 到 g2 之間
#3894630
27.下列關於鈴木(Suzuki)教學法的音樂教學策略,哪一項的敘述有誤? (A)由聽覺來引導孩子的學習 (B)提供高品質的學習素材 (C)製造相互觀摩的機會 (D)視譜演奏才能完全專心於表現出好聽的音樂
#3894631
28.音樂課堂中介紹琵琶時,下列何樂曲最合適? (A)《百鳥朝鳳》 (B)《空山鳥語》 (C)《高山流水》 (D)《十面埋伏》
#3894632
29.教師欲引導國小高年級學生進行「音樂社會議題」的思辨,如探討音樂如何為弱勢族群發聲,最符合《十二年國民 基本教育課程綱要—藝術領域》中哪一學習構面之內涵? (A)藝術實踐 (B)藝術鑑賞 (C)藝術表現 (D)藝術參與
#3894633
30.下列關於戈登(Edwin Gordon)教學法在節奏律動教學的敘述,哪一項有誤? (A)唯有透過正式的律動經驗才能充分為正式的節奏打好預備基礎。 (B)需要建立一種速度的流動感,而身體是最佳的媒介。 (C)經由結合律動,教師能在學生幼小時期即進行音樂風格的教學。 (D)律動也能增強教師教學能力、指揮效能及音樂素養。
#3894634
複選題31.張老師在六年級合唱團教學時,要求團員讀譜同時以內在聽覺(inner hearing)想像合唱聲響。張老師所採用為下 列何者之教學策略? (A)柯大宜音樂教學法(Kodály Method) (B)奧福音樂教學法(Orff Approach) (C)達克羅士教學法(Dalcroze Method) (D)戈登音樂教學法(Gordon Music Learning Theory)
#3894635
32.教師規劃生成式 AI 融入國小音樂創作的「協作式」數位學習型態課程。下列哪一種課堂互動方式最為適切? (A)師生共同制訂課程目標,學生分組運用 AI 工具創作、互評並共同修正音樂作品。 (B)學生獨立進行 AI 提問與創作,學習如何藉由 AI 協作解決問題。 (C)教師提供 AI 工具連結,學生依個人興趣進行探索創作,教師於必要時提供協助。 (D)教師示範 AI 提問詞,引導學生遵循指定步驟生成樂曲。
#3894636
33.下列關於《十二年國民基本教育課程綱要》中,在第三階段(五、六年級)的創作展現,其學習表現何者敘述正 確? (A)能探索並使用音樂元素,進行簡易創作,表達自我的思想與情感。 (B)能依據引導,感知與探索音樂元素,嘗試簡易的即興,展現對創作的興趣。 (C)能即興、改編或創作樂曲,並表達與溝通創作意念。 (D)能融入傳統、當代 或流行音樂的風格,改編樂曲,以表達觀點。
#3894637
34.張老師以「鼓樂」為主題的課堂中,結合電影音樂介紹各國的「鼓」。以下敘述,何者為誤? (A)日本「太鼓」(Daiko)vs.《英雄》 (B)塞內加爾「鋼鼓」(Steel Drum)vs.《黑豹》 (C)中國「堂鼓」(Tang-gu)vs.《功夫熊貓》 (D)韓國「杖鼓」(Jang-gu)vs.《盤索里拳手》
#3894638
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