24. 國一的明華第一次段考成績不理想，認為是自己不夠努力而更加用功，之後成績仍沒有起色。他逐漸認為自己天生不會 讀書，再努力也沒用，越來越沒有學習動機。根據溫納(B. Weiner)的歸因理論，老師何種回應最有助於改變歸因，提升學 習動機？
(A) 「這次只是運氣不好，下次一定會考好」
(B) 「看來你本來就不擅長讀書，不必太勉強自己」
(C) 「除了努力，我們再想想有沒有其他方法可以幫你進步」
(D) 「這次考試太難了，大部分同學都考不好。」

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統計： A(0), B(1), C(11), D(0), E(0) #3944693