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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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109年 - 彰師大109年2月教檢模擬考題_(2月學習營用)#84007
> 試題詳解
24. 有關直接教學法的說明,下列何者錯誤?
(A)提問時要給學生候答時間
(B)隨時檢核學生的了解程度
(C)提供給學生示範和練習的經驗
(D)在課程結束時才說明學習目標或結果
答案:
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統計:
A(81), B(51), C(127), D(1888), E(0) #2227627
詳解 (共 1 筆)
樂家
B1 · 2020/04/06
#3868139
(一) 直接教學法 1. 創立人:...
(共 658 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
YY
2023/05/19
私人筆記#5128331
未解鎖
(一) 直接教學法1. 創立人:Rose...
(共 619 字,隱藏中)
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25. 根據溫納(B. Weiner)的歸因理論,下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、 可控制的因素? (A)這次的題目好難,我根本做不完 (B)考前我沒有好好地複習,做好準備 (C)考試那天我身體不舒服,沒能好好作答 (D)真倒楣,我最有把握的問題都沒有考出來
#2227628
26. 江老師是五年級的社會學習領域科任老師,發現班上的學生普遍有「記不起來」的學習 困擾。為此,江老師到圖書館參閱了一本書,並根據書的內容教導學生在研讀社會學習 領域課本時,使用「畫重點」、「用自己的話說一次」及「畫出架構圖」等策略。江老 師所參閱的書名最可能是下列何者? (A)《社會學習理論》 (B)《認知取向學習策略》 (C)《操作制約在學習上的運用》 (D)《鷹架理論:提升學習成效的方法》
#2227629
27. 根據卡芬頓(M. Convington)的自我價值論,下列何者符合他對學習動機的觀點? (A)學生對能力與努力的歸因隨年齡而升高 (B)自我價值感是個人追求成功的內在動力 (C)個人視成功為努力的結果而非能力之展現 (D)當成功不易達成時,會積極進取維持自我價值
#2227630
28. 吳老師採取建構論取向的教學,下列何者是他在課堂上最少運用的方法? (A)小組實作 (B)團體討論 (C)聚斂式問答 (D)發現式教學
#2227631
29. 王老師擔任學年主任,經常邀請同一個學年老師分享教學方法與策略,形成老師互相 支持與專業成長的氣氛。這種做法能提升老師們下列何種動機? (A)控制信念(control belief) (B)表現目標(performance goal) (C)投射調整(introjection regulation) (D)集體效能(collective efficacy)
#2227632
30. 王老師一開學就與學生討論班規並公告,她一再重複且明確地指導學生正確的行為,例如:「小強,你必須先舉手,才能發言喔!」語氣堅定、沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營? (A)社會學習 (B)多元智慧 (C)人本主義 (D)果斷紀律
#2227633
31. 有關功能論的教育社會學觀點,下列敘述何者為非? (A)功能論首重於社會化,社會化主要在家庭中進行,但是家庭不是社會化唯一的基本 場域 (B)學校透過傳遞知識、技能、態度,達成對學生社會化的影響 (C)素養化的教學,除了培育學生社會化的功能,也傳遞了道德價值、文化信念、習慣 與態度 (D)功能論強調教育系統作為社會制度的一部分,其中也包含權力和衝突的不平等
#2227634
32. 從衝突論的觀點,大規模且制式化的學校教育,將現有的知識與價值觀教導給學生, 學校對於學生負有諄諄教誨、循循善誘、因材施教等教育意義,下列選項何者符合上 述所言呢? (A)教育是社會控制的工具 (B)教育是社會化的過程 (C)教育是人本化的思維 (D)教育是自我概念的分析
#2227635
33. 教育的培育或挑選人才,係藉由文憑為一種標籤,將社會上的公民分配或配置到特定 的位置,並不考慮學歷是否反映個人內在的能力與需求,此種敘述為下列何種理論或 學派呢? (A)T. Parsons 的現代功能論 (B)E. Durkheim 的古典功能論 (C)J. Meyer 的韋伯 M. Weber 學派 (D)K. Marx 的古典衝突論
#2227636
34. 社會文化「代代相傳」的教育意涵,由學校傳遞社會文化中足以幫助學生擔負成人社 會角色的知識、技能、情意,其中也隱含著不公平的社會結構,此種論述為文化複製 (culture reproduction),應屬於下列何種理論呢? (A)功能論 (B)衝突論 (C)詮釋論 (D)符號互動論
#2227637
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