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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
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無年度 - 98臺北市立教育大學九十八年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2727
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25.創造思考教學的程序包括五個重要的步驟:甲、評估各類構想,乙、選擇適當問題,丙、組成腦力激盪小組,丁、進行腦力激盪,戊、說明應該遵守規則。其正確實施順序為下列何者?
(A)甲丙丁戊乙
(B)乙丙戊丁甲
(C)丙乙丁甲戊
(D)丁戊甲丙乙
答案:
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統計:
A(125), B(2154), C(249), D(55), E(0) #117335
詳解 (共 2 筆)
于士捷
B1 · 2011/04/11
#132377
選擇適當問題→組成腦力激盪小組
→說明應該遵守規則
→進行腦力激盪
→評估各類構想
36
0
姐寶白白
B2 · 2022/01/25
#5320135
創造思考教學的程序包括五個重要的步驟 ...
(共 60 字,隱藏中)
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21.創造思考教學的程序包括五個重要的步驟:甲.評估各類構想、乙.選擇適當問題、丙.組成腦力激盪小組、丁.進行腦力激盪、戊.說明應該遵守規則。其正確的實施順序為下列何者? (A)甲丙丁戊乙 (B)乙丙戊丁甲 (C)丙乙丁甲戊 (D)丁戊甲丙乙
#38559
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#117336
27.有些考試採用倒扣(校正猜測)的方式來避免學生胡亂猜測,但是蔡老師認為學校考試不必這樣做,因為考試的目的在於協助學生的學習。下列哪一個敘述,最可能是蔡老師的基本假定? (A)學生答錯試題,並非純粹亂猜 (B)倒扣會增加計分的複雜性,又浪費時間 (C)學校考試非正式成就測驗,不要要校正猜測 (D)未做校正猜測,對試題的信度沒有重大影響
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28.林老師發現小美的學習不佳,他先幫小美做智力測驗,結果智力中等,所以排除了智力的因素。接著他找了成績好的學生與小美分享學習的方法,效果也不怎麼好。此時應採用哪一種評量方式來診斷小美的學習困難? (A)總結性評量 (B)安置型評量 (C)形成性評量 (D)動態性評量
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29.王老師發現小偉和小莉兩人偷偷在桌面下傳遞紙條,他一面上課一面走到兩人座位旁拿走紙條,未停止上課,也未對兩人說任何話。此屬於下列何種班及經營技巧? (A)全面掌控 (B)團體焦點(C)動作管理 (D)團體警覺
#117339
30.強調應用SQ3R(瀏覽、質疑、閱讀、記誦、複習)的讀書策略增強學生的學習能力,是屬於下列哪一個理論之應用? (A)發現學習理論 (B)意義學習理論 (C)訊息處理理論 (D)學習條件理論
#117340
31.「教師提升學生的信心時,應多使用鼓勵,少用稱讚。」下列何者較具有鼓勵性質的意涵? (A)你真是聰明!十分鐘就把數學第一部分題目做好了! (B)你十分鐘就把數學第一部分做好了,真是不簡單阿! (C)只有數學高手才能在十分鐘內把數學第一部分題目做好! (D)看到你把第一部分做好了,希望你繼續保持,加油!
#117341
32.鄭老師正在對畢業班進行升學輔導,他說無論男女都要繼續升學,因為這個時代許多女性的成就都超越男性,而且女性接受教育並沒有障礙。小美不贊成鄭老師的觀點,認為不平等的社會中,對女性仍是不利。下列哪一項不是小美主張的理由? (A)女生總是要嫁出去,所以不需要唸書 (B)職場的升遷過程中,還是存在著不利女性的無形障礙 (C)未來學校的課程還是對女性不利,高成就女性只是少數 (D)男理工、女人文性別化科目的現象還是存在,女生很難超越男性
#117342
33.張老師在設計國語補充教材時,將第一單元補充的字詞,又適度納入第二單元的補充教材中。此種作法符合課程組織中的哪一項原則? (A)順序性 (B)繼續性 (C)統整性 (D)銜接性
#117343
34.早期國小的自然科學課程涵蓋了生物、物理、化學等教材。此課程組織方式較接近下列哪一種課程類型? (A)相關課程(correlated curriculum) (B)融合課程(fused curriculum) (C)廣域課程(broad-field curriculum) (D)經驗課程(experiential curriculum)
#117344
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