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教甄◆國小體育科專業知能
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109年 - 109 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小體育教材教法#88113
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25. 體育老師共同發展學校體育課程與實施體育教學,並透過相關研究提升體育教師專業成長,之後也因應學校與社區差異修正體育課程, 請問此為下列何種?
(A)科目本位
(B)教師本位
(C)課程本位
(D)學校本位
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統計:
A(33), B(181), C(372), D(1533), E(0) #2388350
詳解 (共 1 筆)
Nox
B1 · 2020/10/24
#4335324
學校本位課程的定義 學校本位課程是: ...
(共 140 字,隱藏中)
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26. 林老師針對國小五年級學生設計6節課的籃球單元,教學目標包括①學會正確的運球上籃 ②提升學生的體適能。請問林老師籃球單元 的「學習內容」最可能使用下列哪個編碼? (A) Hc-Ⅲ-XX Ga-Ⅲ-XX (B) Hc-Ⅲ-XX Ab-Ⅲ-XX (C) Hb-Ⅲ-XX Ga-Ⅲ-XX (D) Hb-Ⅲ-XX Ab-Ⅲ-XX
#2388351
27. 老師告訴學生,期末考為足球射門,考試方式為每人有10次射門機會,前5球,每射進一球得12分;後5球,每射進一球得8分。請問依 此計分方式,此評量屬於下列哪一種評量? (A)常模參照評量 (B)標準參照評量 (C)診斷參照評量 (D)自我參照評量
#2388352
28. ① Ga-Ⅱ-1 ② 1d-Ⅱ-2 ③ 2d-Ⅱ-3 ④健體-E-B3 依據上述十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要中「學習重點」的編碼及核心 素養指標,本節課的教學目標及內容最有可能是下列哪一種情境? (A)二年級的學生能說出並做出跑步的要領與技巧 (B)三年級的學生能說出並做出游泳打水前進的動作要領與技巧 (C)四年級的學生能說出並欣賞同學接力時力與美的動作技能與展現 (D)五年級的學生能與他人合作完成接力競賽並展現正確接棒技巧
#2388353
29. 老師指導學生練習立定跳遠,嘗試練習期間觀察學生動作之後,老師提出「如果想要跳得更遠,還可以使用身體的哪些部位呢?」讓 學生去思考並解決問題。請問老師所採用的教學策略符合哪一個面向的核心素養? (A)自主行動 (B)溝通互動 (C)社會參與 (D)互助合作
#2388354
30. 下列有關「體育教學」的敘述何者有誤? (A)體育教學是以人的生命個體為對象,以運動的事實為前提,以完成全人教育之理想 (B)是在老師和學生的共同參與下,通過適當的途徑,使學生掌握體育知識、技術和技能等,促進其身心協調發展的教育活動 (C)是以運動為本體,以教育為方法,重在教育的實踐和教育的功能 (D)是在教育目標下一個有計畫、有目的的師生互動歷程
#2388355
31. 對於有效體育教學的說明,下列何者有誤? (A)教師提供足夠的時間來允許學生思考與反應,如反應不對,應予正確的糾正,且可以有個人的批評 (B)教師的說明是否清楚會影響到學生學習的成就 (C)安排一個好的學習情境,將能幫助教師達到預期目標,及減少非教學的行為 (D)學生參與適合他們能力的活動,以確保成功的高比率
#2388356
32. 在特殊動作技能發展的階段中,哪一個時期的兒童不需在體育課中,從事標準化運動,而是多接觸各種運動相關技巧及變化活動來提 升其能力? (A)轉換期 (B)應用期 (C)精熟期 (D)終身期
#2388357
33. 從動作發展的觀點來看,增進兒童的競技體適能須依順序加以強調重視。首先強調點是致力提升下列哪一項要素? (A)柔軟度 (B)平衡 (C)敏捷性 (D)速度
#2388358
34. ①基本動作技能包含穩定性、移動性和操作性三種 ②基本穩定性技能即是獲得或維持個人動靜態平衡狀態的能力 ③兒童必須具備操 作性動作及技能的概念,才能成為有效的運動者 ④移動性技能係指身體從直立的姿勢,向水平或垂直方向移動的技能。以上有關動作 技能的描述何者正確? (A) ①②③④ (B) ①②④ (C) ①③④ (D) ①②③
#2388359
35. 下列有關影響兒童運動發展因素的敘述何者有誤? (A)因肌肉組織的發展是由頭部到腳部,所以幼童的動作會顯得較為笨拙和較差的控制能力 (B)兒童發展乃遵循著可預測的模式進行,但是獲得動作能力的速度卻有個別差異 (C)在敏感學習期給予兒童適當的動作技能學習,其效果是最佳的。二到八歲的兒童前期,是兒童學習的關鍵期 (D)兒童動作控制的發展,是由肌肉系統和骨骼系統交互的協調、配合,而逐漸達到成熟的階段
#2388360
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