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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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106年 - 2次高考_語言治療師/兒童語言障礙學#63946
> 試題詳解
26 下列何項溝通特徵最符合 DSM-V 提出的自閉症兒童的診斷條件?
(A)說話聲調抑揚頓挫分明
(B)交談時過度使用手勢
(C)不會主動與人互動
(D)頻繁使用專業詞彙
答案:
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統計:
A(3), B(8), C(345), D(11), E(0) #1641912
私人筆記 (共 1 筆)
肥嘟嘟左衛門
2024/06/30
私人筆記#6167017
未解鎖
DSM-V多著重描述社交、情緒缺陷,以...
(共 862 字,隱藏中)
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27 下列何項為唐氏症兒童在學習語言時可能會出現的現象? (A)因為肌肉張力高,常有後置音出現 (B)因為視力發展和智力發展的關係,視覺空間記憶的能力比口語記憶能力弱 (C)和詞彙相比,句法的學習比較好 (D)在幼兒期時,偏好使用手勢,並藉以支持詞彙理解,學習新詞彙
#1641913
28 九個月大的幼兒聽到來訪的外婆說她要回去了,就揮揮手,對著外婆做出再見的動作。在這個例子 裡無法觀察到該幼兒的何種能力? (A)語用 (B)語言理解 (C)表達 (D)音韻覺識
#1641914
29 和佩戴助聽器的兒童相比,人工電子耳的裝設大大改變了聽覺障礙兒童的語言表現,特別是閱讀方 面能力的提升,其與下列何者因素有關? (A)配置人工電子耳的兒童比較早接觸書籍 (B)配置人工電子耳的兒童大多上的是普通班 (C)配置人工電子耳的兒童可以改變先前詞彙能力發展的劣勢 (D)配置人工電子耳的兒童的構詞和語法能力比較好
#1641915
30 如果語障兒童將「騎腳踏車」當作是一個不可分割的單位,而說出「爸爸買騎腳踏車」或是「這裡 有好多騎腳踏車」時,最有可能是在下列那一認知處理歷程出現問題? (A)語言訊息注意、選取能力的困難 (B)聽覺刺激或語音分辨-辨識的問題 (C)語言訊息在工作記憶中立即處理的問題 (D)語言訊息分類、意義連結、儲存的問題
#1641916
31 使用主流語言標準化測驗來評估說非主流語言的兒童時,下列敘述何者錯誤? (A)計算標準分數來和常模比較時,把第一次回答錯誤,經翻譯後回答正確的題項列入原始分數 (B)提供額外的時間供兒童回答,重複指令和指導語 (C)仔細記錄兒童的行為和表現,收集質性的評估資料 (D)以指圖片方式施測時,要兒童同時說出圖片代表物品的名稱
#1641917
32 下列障礙那些是原發性(primary)的語言障礙?①泛自閉症 ②唐氏症 ③語言學習障礙 ④早產兒低出生體重 ⑤特定型語言障礙 ⑥聽力障礙 (A)①②④⑥ (B)②③④⑤ (C)僅②④⑥ (D)僅③⑤
#1641918
33 會造成兒童語言障礙的病原學與疾病的組合,下列何者正確? (A)新陳代謝疾病:皮爾羅賓氏症(Pierre Robin syndrome) (B)染色體異常:貓哭症(cri-du chat syndrome) (C)性染色體異常:韓特氏症(Hunter’s syndrome) (D)顱顏面疾病:柯林菲特氏症(Klinefelter’s syndrome)
#1641919
34 下列何者為先天性全盲學生的語言發展特徵? (A)因為看不到環境中的物品,詞彙發展一直有遲緩的現象 (B)在結構性語言的表現低於視力正常的同儕 (C)擅長運用口語溝通能力,人際關係發展良好 (D)在與溝通夥伴互動時,有困難了解彼此所指涉的參照對象(referent)
#1641920
35 下列有關自閉症兒童認知能力的敘述,何者錯誤? (A)認知能力越高,溝通介入的效用越好 (B)大部分自閉症兒童認知能力中等,並非天才 (C)極少部分自閉症兒童有所謂的神童表現,可是對學業和就業不太有正面的幫助 (D)自閉症兒童對他人心理狀態了解的能力不足
#1641921
36 小明為小學三年級學生,非語文智力正常,在「中文年級識字量表」的得分是 T 分數 25,「中文閱 讀理解測驗」的得分是T分數 32,根據 Catts 和 Kamhi(2005)以閱讀的簡單觀點(simple view of reading)對閱讀障礙的分類,小明符合下列何種表現? (A)識字困難(dyslexia) (B)典型閱讀(typical reading) (C)混合識字/理解缺陷(mixed decoding/comprehension deficit) (D)特定型理解障礙(specific comprehension deficit)
#1641922
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