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職能治療技術學
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108年 - 108-1 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#74585
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26.下列何者不是個別化教育方案(Individualized Education Programs)所應涵蓋的要素?
(A)學生現階段的教育表現
(B)全年的目標
(C)特殊教育與相關服務
(D)獎勵與處分方式
答案:
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統計:
A(49), B(76), C(6), D(1312), E(0) #1946317
詳解 (共 1 筆)
Helen
B1 · 2019/12/16
#3712025
個別化教育方案(Individualiz...
(共 157 字,隱藏中)
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27.當團體治療的病人發現其他人也有與自已同樣的問題及痛苦,通常會感到比較寬慰,此現象符合下列何者? (A)普遍性(universality) (B)利他主義(altruism) (C)注入希望(instillation of hope) (D)人際學習(interpersonal learning)
#1946318
28.下列何種團體的知識架構強調功能性訊息處理(functional information processing)? (A)艾倫的認知障礙團體 (B)精神動力團體 (C)感覺動作團體 (D)人類職能團體
#1946319
29.下列何種設計不符合通用設計的彈性原則(flexible in use)? (A)調整後,左、右手都可使用的剪刀 (B)可以選擇使用手寫輸入、口語或鍵盤輸入的手機 (C)可以調整的工作檯,如:可調整的治療床或病床 (D)放在洗澡盆(bath tub)上的板子(bath bench)
#1946320
30.個案回家時,不經思考下將汽車鑰匙掛在牆上常用掛勾上,此屬於下列何種表現形式? (A)自我覺知 (B)習慣 (C)問題解決 (D)類化
#1946321
31.下列對人類職能模式(The Model of Human Occupation, MOHO)的敘述,何者錯誤? (A)紙筆測驗是主要的評估方式之一 (B)考量外在環境因素 (C)以個案為中心的治療模式 (D)以職能為基礎的治療模式
#1946322
32.小明是一位接受早療評估的4歲男孩,下列何種評估工具可測量其工具性日常生活活動(IADL)能力? (A)Pediatric Evaluation of Disability Inventory ( PEDI ) (B)Functional Independence Measure ( FIM ) (C)School Function Assessment ( SFA ) (D)Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency ( BOTMP )
#1946323
33.下列何種評估工具最適合作為測量基本日常生活活動(BADL)表現? (A)Canadian Occupational Performance Measure(COPM) (B)Functional Independence Measure(FIM) (C)School Function Assessment(SFA) (D)Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency(BOTMP)
#1946324
34.如圖所示,下列敘述何者錯誤? (A)目的在評量手部水腫情形 (B)流入量杯的水變多代表個案有進步 (C)此方法不適用於手部傷口未癒合之患者 (D)此方法之標準誤差約為3 mL
#1946325
35.徒手肌力測試(MMT)時,下列那些因素可能是分級肌力參考的指標?①阻力 ②地心引力 ③主動關節 活動度 ④疼痛 (A)僅①④ (B)僅①② (C)僅②③ (D)①②③
#1946326
36.所謂的安全制動姿勢(position of safe immobilization),常將個案的手擺於掌指關節屈曲,指間關節伸展的 位置,下列理由何者正確? (A)降低指間關節的側副韌帶(collateral ligament)縮短的危險 (B)降低掌指關節的側副韌帶(collateral ligament)縮短的危險 (C)降低屈指及伸指肌群萎縮的危險 (D)降低手內在肌群縮短的危險
#1946327
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