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105年 - 105年桃園市國中教師甄試-輔導活動科試題卷#52834
> 試題詳解
26. 下列有關百分等級的陳述,何者正確?
(A)百分等級不採用小數點
(B)百分等級最高為 99
(C)百分等級與原始名次有關
(D)以上皆是
答案:
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統計:
A(24), B(52), C(24), D(891), E(0) #1337304
詳解 (共 2 筆)
8_hsin
B1 · 2017/04/13
#2116431
(A)(B) 將100個資料由小排到大,...
(共 152 字,隱藏中)
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摩友(100006036120267)
B2 · 2021/06/09
#4787157
(A)(B) 將100個資料由小排到大,...
(共 152 字,隱藏中)
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相關試題
27. 有關群體集中量數,下列陳述何者正確? (A)中數是指群體資料中排序最中間的分數 (B)群體的連續性資料,只有一個眾數 (C)算術平均數比中數更易受到極端量數的影響 (D)調和平均數比算術平均數更適用來描述群體資料的 集中趨勢特徵
#1337305
28. 以下各組兩變項間的 Pearson 積差相關係數值,顯示哪 一組的變項間關聯性最弱? (A)-.32 (B)-.85 (C).05 (D).48
#1337306
29. 下列為教師提供外在誘因以激勵學生學習的描述,何 者較無法維繫學生的內在動機? (A)運用滿足基本生理需求的外在動機物來增強學生 (B)必須讓學生明確了解教師的期望以及如何評量 (C)提供讓學生接收到關於他們表現情形的明確回饋 (D)有效運用依存性讚美 (contingent praise),進而教導 學生讚美自己 桃園市 105 年國民中學新進教師甄選【專門科目:輔導活動科】試題卷 第 3 頁,共 4 頁
#1337307
30. 下列關於標準本位評量(standard-based assessment)的 描述何者錯誤? (A)標準本位評量是將評量結果與事先預定的標準做比 較,然後了解評量表現與所訂定的標準的差異 (B)標準本位評量關心的是學生彼此之間學習表現的比 較結果 (C)「標準」(standards)分成:內容標準(content standards) 及表現標準(performance standards) (D)內容標準是指學生應理解與具有的能力;表現標準 則是指在內容標準的規範下學生表現的水準
#1337308
31. 以下是目前常見的學習策略及其學習效果之描述,何 者錯誤? (A)針對新學習的材料集中練習(massed practice)的記憶 效果,優於每天練習一點的分散練習(distributed practice) (B)某些研究顯示教導學生做大綱、概念構圖或繪製心 智圖的方法對於學習有幫助,但目前相關研究較少 且結論不一致 (C)許多研究指出,讓學生課後立即寫下對於課堂所學 觀念的了解,其對記憶的成效遠大於只是反覆閱讀 複習 (D)讓學生在閱讀時自問 who、what、where、how 等 問題的自我質問策略(self-questioning),以及練習自 己編製模擬測驗以準備考試,都對於建立學習的後 設認知都非常有效
#1337309
32. 下列何者是違反團體輔導專業倫理的作法? (A)在有經驗的團體領導者帶領或督導之下,安排實習 輔導員擔任協同領導者協助帶領團體 (B)鼓勵團體成員信任團體領導與伙伴,越能在團體中 揭露自己,就越能從中獲得成長 (C)為了研究所需,在告知並徵得全體團體成員同意的 前提之下,架設攝影機記錄團體歷程 (D)在團體一開始就先和成員共同討論團體規範,建立 團體共識
#1337310
33. 維吉尼亞‧薩提爾(Virginia Satir)的家庭諮商理論強調 ________在家庭功能上的重要性。 (A)愛 (B)溝通 (C)原諒 (D)界限
#1337311
34. 依附理論(attachment theory)是由哪一位學者所提出? (A)Jung (B)Bandura (C)Adler (D)Bowlby
#1337312
35. 諮商員認為當事人的問題行為可能是因為內在主觀形 成的觀點而造成,個人的觀點即是存在的真實,請問 他是採用何種觀點來評估當事人的問題? (A)心理動力觀點 (B)現象學觀點 (C)行為觀點 (D)系統觀點
#1337313
36. 目前所有的諮商理論強調與重視的共同因素為何? (A)諮商關係 (B)幼年經驗 (C)情感的表達 (D)認知的領悟
#1337314
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