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教育學程◆教育基本知識
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112年 - 112 臺北市立大學修習教育學程甄試試題:教育常識(含教育時事)#114005
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26. 快樂小學導師林老師接獲家長告知有班級學生霸凌事件,按照校園霸凌防制準則第二十一條規定,應向所權責人員通報,並由學校權責人員依相關規定,向直轄市、縣(市)社政及教育主管機關通報, 至遲不得超過多久?
(A)12 小時
(B)24 小時
(C)48 小時
(D)72 小時
答案:
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A(32), B(2256), C(183), D(68), E(0) #3094547
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2023/05/02
#5796513
校園霸凌防制準則 第 12 條 校長及教...
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27. 弗雷勒(P. Freire)的教育理念主張「提問與對話的教育」,下列敘 述何者較符合? (A)教師講授社會重大議題,讓學生知道社會發展的趨勢 (B)教師採用提問引導的方式,教學生學會數學題目的解答過程 (C)教師和學生共同以批判、主動探索的精神,共同研究社會議題 (D)教師指導學生用批判思考的方式,使學生學會批判,質疑網路 謠言
#3094548
28. 大華老師在教學過程,對家庭弱勢的學生,總是以正向期待,努 力增加學生的自信心及學習動力。大華老師是運用下列哪一種學 習概念? (A)增強原理 (B)行為改變技術 (C)比馬龍效應 (D)霍桑效應
#3094549
29. 當班級學生不來學校上課,導師在班級經營策略上,下列何者屬於 比較不適合的方式? (A)連絡家長,了解原因 (B)立即聯絡,做成記錄 (C)避免干擾,繼續上課 (D)聯繫處室,安排家訪
#3094550
30. 輔導老師處理轉學生適應不佳於輔導諮商進行分享同理時,應避免 下述情形 (A)表達同情與贊同 (B)與案主同調,但保有自己 (C)應用簡短的回應 (D)給自己時間思考
#3094551
31. 秦老師在課堂上指導學生進行分組討論,小娟同學不聽從老師指 導,繼續玩玩具,老師請小娟將玩具收起來,小娟回老師為何要收 玩具。小娟的行為目的為何? (A)尋求權力 (B)報復 (C)獲得注意 (D)顯現無能
#3094552
32. 家豪老師在評定學生行為表現,往往認為成績不好的學生,行為規矩也不好。這種現象稱之為: (A)比馬龍效應 (B)月暈效應 (C)霍桑效應 (D)初始效應
#3094553
33. 布魯納(J. S. Bruner)認為教師應該能「運用任何教材透過某種形式教給任何學生」,指的是教師應具備何種能力? (A)教室管理 (B)課程評鑑 (C)教學設計 (D)教具製作
#3094554
34. 小恩同學上體育課時,認為舊的拍球經驗會影響剛學習的帶球上籃課程,這稱為 (A)順攝抑制 (B)倒攝抑制 (C)時間抑制 (D)成熟抑制
#3094555
35. 教學經驗豐富的林主任對課程教學主張螺旋式課程組織,以下何者非其特色? (A)合乎社會變遷的需求 (B)合乎學生認知發展 (C)合乎課程組織繼續性與順序姓 (D)合乎學科結構的邏輯順序
#3094556
36. 學生獲得的學習經驗,不屬於課程設計原來所預期的,這種課程稱之為 (A)理想課程 (B)空白課程 (C)潛在課程 (D)開放課程
#3094557
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