26. 某校針對弱勢學生提供補救教學與資源支持，而非採取一 致性教學方式。此作法最符合：
(A)機會均等
(B)教育競爭原則
(C)教育公平
(D)能力分班制度

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統計： A(46), B(0), C(62), D(4), E(0) #3910187

詳解 (共 3 筆)

#7390939
這題的正確答案是 (C) 教育公平 (...
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第26題答案是 C．教育公平。 為什麼...
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解析與概念說明

  • 教育公平（Equity in Education / 垂直公平）：強調「因材施教」與「積極性差別待遇（Positive Discrimination）」。考量到學生起跑點的不同（如弱勢家庭、學習落後等背景因素），提供非一致性的資源支持與補救教學，以幫助他們達到相同的學習成果與發展。題幹中「針對弱勢提供補救教學與資源支持，而非一致性方式」正是教育公平的最佳體現。

其他選項分析

  • (A) 機會均等（Equality of Opportunity / 水平公平）：強調所有人「立足點相同」或「享有相同的資源與待遇」（如所有人給予一模一樣的教材與教學時間）。若採用完全一致的教學方式，往往無法解決弱勢學生在起跑點上的劣勢。

  • (B) 教育競爭原則：強調透過市場化、競爭機制來提高教育品質與效率，與題幹中對弱勢生提供補救與支持的關懷理念無關。

  • (D) 能力分班制度：依學生的學業成績進行分班教學，雖然也是差別處理，但容易導致標籤效應，且非題目中「針對弱勢學生提供補救教學與資源支持」的核心精神。

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