26. 針對資優學生的區分性教學調整，哪些較不適宜？
甲、內容方面可採「加深」、「加廣」及「濃縮」的方式
乙、過程方面著重精熟的練習以達完美的展現
丙、評量方面宜簡化及減量，以免造成競爭心理
丁、環境方面宜提供豐富的物理環境與支持的心理環境
(A) 甲乙
(B) 丙丁
(C) 甲丁
(D) 乙丙

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統計： A(1), B(4), C(28), D(78), E(0) #3241111

詳解 (共 1 筆)

#7223357
這是一道關於資優教育（Gifted Ed...
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