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教甄◆教育專業科目-中等
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115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:教育專業科目#140722
> 試題詳解
26. 鼓勵私人興辦學校,以減少政府教育經費負擔,並提
供多元教育選擇。這種做法屬於下列何種主張?
(A)文憑主義
(B)功績主義
(C)後結構主義
(D)新自由主義
第3頁,
甄選【共同科目:教育專業】試題卷
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統計:
A(0), B(0), C(4), D(4), E(0) #3927410
詳解 (共 1 筆)
Jia-Jyun Gao 115要考上!
B1 · 2026/06/15
#7407576
核心學理與選項解析 本題考查的是「教育...
(共 714 字,隱藏中)
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27. 下列何者為美國1966年「柯爾曼報告書」(The Coleman Report) 的主要調查發現? (A)學生主動探索是學習的主要條件 (B)家庭背景對於其子女的學習成就產生顯著的影響 (C)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定 (D)個人係透過角色學習與地位的獲得而社會化
#3927411
28. 標準參照測驗與常模參照測驗最大的差異在於下列何 者? (A)測驗的題型 (B)測驗的內容 (C)測驗的信度 (D)測驗分數的解釋
#3927412
29. 同一個體重計在任何情況下測量,所得到的數值都高 出正確值 0.5 公斤。依測驗與評量的理論,此體重 計的信效度如何? (A)無信度亦無效度 (B)無信度但有效度 (C)有信度但無效度 (D)有信度亦有效度
#3927413
30. 如何能提高學習評量之信度? (A)增加評分者人數 (B)降低評量的困難度 (C)提高評量的難度 (D)增加評量的題目數
#3927414
31. 某老師認為:「學生如同尚未成形的材料,需要透過教 師有系統的指引與雕琢,才能逐步展現理想的樣貌。」 此一教育觀點較傾向下列何者? (A)注重學生個別差異與自主發展 (B)強調教師在教育歷程的引導與塑造 (C)強調師生之間的互動與情感關係 (D)主張教育應由學習者內在潛能自然發展
#3927415
32. 依據現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事 項》,教師對於偏差行為學生之輔導與管教措施,下列 何者最不適切? (A)限制學生參與正式課程以外之學校活動 (B)安排學生於教學場所適當區域學習,與同儕保持距 離 (C)經其他教師同意,於行為發生隔日暫時轉送至其他 班級學習 (D)要求學生站立反省,每次不逾一節課,且每日累計 不超過兩小時
#3927416
33. 王老師在進行課程檢視時發現,自己平時的教學內容 多半依據校內臨時活動進行調整,較少依循課程綱要 所規劃的學習重點來設計學習任務。此現象最能反映 下列哪兩種課程之間的落差? (A)運作課程與經驗課程 (B)正式課程與運作課程 (C)理想課程與知覺課程 (D)正式課程與知覺課程 ,共5頁 桃園市 115 年國民中學新進教師甄
#3927417
34. 小傑過去常未按時完成作業,導致教師要求他在下課 時間進行補寫。之後教師改變作法,若小傑能在課後 立即完成作業,便可免除補寫時間。請問教師此一做 法最符合下列哪一種行為改變原則? (A)正增強 (B)削弱 (C)負增強 (D)懲罰
#3927418
35. 周老師在教學中強調學科基本知識的紮實掌握,課堂 上多由教師系統講解重點內容,並要求學生透過反覆 練習與理解來鞏固學習成果。此種教育觀點較接近下 列何者? (A)進步主義 (B)永恆主義 (C)精粹主義 (D)文化主義
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36. 陳老師在課堂中經常引導學生討論公共議題,鼓勵學 生從多元觀點分析社會現象,並進一步思考其中的不 平等與權力關係,培養學生批判思考與行動參與的能 力。此種教學取向較接近下列哪一種教師角色觀? (A)教師作為反思實踐者 (B)教師作為學習環境的引導者 (C)教師作為轉化型知識份子 (D)教師作為文化傳承者
#3927420
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