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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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106年 - 106臺北市立大學模擬教檢兒童發展與輔導試題-小教#67306
> 試題詳解
27 .下列何者最不可能是採用協同領導進行團體輔導的優點?
(A)促進同儕督導
(B)強化團體的信任感
(C)減輕領導者的負擔
(D)協助領導者注意成員的反應
答案:
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統計:
A(215), B(828), C(362), D(63), E(0) #1725800
詳解 (共 2 筆)
一比丫丫
B2 · 2018/01/03
#2556657
多了一個非原本領導者的外人到團體內,容易...
(共 475 字,隱藏中)
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感謝阿摩109已上岸
B1 · 2018/01/01
#2553989
人多嘴雜,反而會降低彼此信任感
(共 17 字,隱藏中)
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相關試題
28.國小五年級的小英經常未按時繳交作業。老師為了鼓勵她,當她準時繳交作業就當面稱讚,若每週都準時繳交還會贈送小禮物,小英很快就不再缺交作業。此種作法最符合下列何者? (A)現實治療 (B)完形治療 (C)行為治療 (D)人本治療
#1725801
29.下列媽媽的回應中,何者是對小明同理心的反應? (A)這件事你會聯想到什麼? (B)怎麼會這樣?你的卡片放在哪裡?怎麼沒收好呢? (C)你一定又傷心又生氣!因為這是你最喜歡的一張卡片! (D)你只會哭,只會打人!這樣不能解決問題,要想想看下次怎樣才能避免!
#1725802
30.媽媽對著小明說:「媽媽相信四年級的你是一個有能力的孩子,當你對弟弟很生氣的時候,除了用打的之外,一定還可以用別的方式。」媽媽的教養方式比較接近下列何種類型? (A)獨斷專權型 (B)民主威信型 (C)寬容溺愛型 (D)袖手旁觀型
#1725803
31.下列有關國小中年級兒童認知發展的敘述,何者最正確? (A)已經能夠抽象思考,同時會以符號表徵學習代數運算 (B)無法估計上學的路程有多少距離,且其空間思維仍分不清楚 (C)將兩團相同的黏土,分別揉成球狀及長條狀,兒童會覺得長條狀的黏土比較多 (D)若筷子第一根比第二根長,第二根又比第三根長,則兒童知道第一根會比第三根長
#1725804
32.「倉廩實而知禮節,衣食足而知榮辱」的觀點,可用下列何種理論來說明? (A)史金納(B. Skinner)的後效強化論 (B)班度拉(A. Bandura)的社會學習論 (C)馬斯洛(A. Maslow)的需求層次論 (D)柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展論
#1725805
33.「人類與生俱來就有的語言習得裝置(Language acquisition device, LAD),可以發展語言技能,具體展現通用文法」,這段論述是下列哪位學者的主張? (A)皮亞傑(J. Piaget) (B)杭士基(A. Chomsky) (C)布魯納(J. Bruner) (D)史坦伯格(R. Sternberg)
#1725806
34.有關胼胝體(corpus callosum)的敘述,下列何者正確? (A)胼胝體掌控賀爾蒙的分泌 (B)男孩的胼胝體大於女孩的胼胝體 (C)胼胝體的大小與口語流暢能力有關 (D)胼胝體的主要功能是控制意識狀態和反射
#1725807
35.林老師發現小德常常上課分心,老師還沒問完問題就搶著回答,常打斷同學的遊戲,而且易與同學發生衝突。小德的行為表現最符合下列何者的癥狀? (A)自閉症 (B)攻擊行為 (C)社交焦慮性疾患 (D)注意力缺陷過動症
#1725808
36.教師對學生的平常印象好,對其表現的評分也較高,此情形是何種現象? (A)類推效應 (B)蝴蝶效應 (C)霍桑效應 (D)月暈效應
#1725809
37.有關心理測驗的敘述,下列何者錯誤? (A)有良好效度的心理測驗,較能做出正確的推論 (B)憂鬱量表若有良好的信度,表示該量表能夠涵蓋重要的憂鬱症狀 (C)若測驗常模距今超過十年,解釋測驗結果時可能會錯估受試者的表現 (D)「我會為了交朋友而參加團體」的敘述句優於「若不是為了交朋友,我不會參加團體」
#1725810
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