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幼教專班◆國語文
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113年 - 113 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試:國語文#121545
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27. 梁遇春《善言》中說:總之,天下事不完亦完,完亦不完,順著自己的心情在這個夢夢的世界去建築起一個夢的宮殿罷。 文中「不完亦完,完亦不完」,意謂:
(A)人生苦短,剎那即逝
(B)達觀面對人生之不可逆和不可為
(C)面對人生,鞠躬盡瘁,死而後已
(D)人生目標隨年齡而改變,永無止盡
答案:
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統計:
A(19), B(108), C(9), D(47), E(0) #3276144
詳解 (共 1 筆)
加賴叫過去
B1 · 2025/06/13
#6480004
題目分析 本題旨在考察對梁遇春《善言》中...
(共 501 字,隱藏中)
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相關試題
28. 下列那些詩句並非傳達人生匆驟,唯藉及時行樂稍加消解的感慨? (A)生年不滿百,常懷千歲憂。晝短苦夜長,何不秉燭遊 (B)人生天地間,忽如遠行客。鬥酒相娛樂,聊厚不為薄 (C)人生非金石,豈能長壽考。奄忽隨物化,榮名以為寶 (D)君不見高堂明鏡悲白髮,朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月
#3276145
29. 甲、昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路乙、眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處丙、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴王國維在《人間詞話》中提到:「古今之成大事業、大學問者,必經過三種境界。」其引用之詩句及第一至第三境界排序為:(A)甲乙丙 (B)甲丙乙 (C)乙丙甲 (D)丙甲乙
#3276146
30. 關於一份「好」的企劃書,下列敘述何者為非? (A)格式清楚易讀 (B)善用各類圖表說明數據 (C)多用專用術語、專有名詞 (D)站在公司、業主的角度思考
#3276147
31. 以下何者並非蘇洵為蘇軾命名的用意? (A)勉勵蘇軾如車前橫木,高瞻遠矚 (B)希望蘇軾飛黃騰達,造福社會家國 (C)叮嚀蘇軾善加外飾,以免招致禍害 (D)期許蘇軾善加節制收斂,勿虛有其表
#3276148
32. 承上題,何者為蘇洵為蘇轍取名之用意? (A)期許蘇轍,務必把握當下勇往直前 (B)鼓勵蘇轍樂觀進取,立功揚名於天下 (C)期勉蘇轍成為指揮若定,統御全局的領導者 (D)希望蘇轍處於禍福之間也能不受影響,明哲保身
#3276149
33. 關於本篇的敘述,何者正確? (A)趙人認為最大的損失是無雞 (B)凡事有利有弊,須權衡得失輕重 (C)趙人的兒子深謀遠慮,防患於未然 (D)塞翁失馬,焉知非福,不要怨天尤人
#3276150
34. 承上題:是非「若」所知也,與下列何者同義? (A)海內存知己,天涯「若」比鄰 (B)未「若」貧而樂,富而好禮者也 (C)自前世之嫉賢兮,謂蘭「若」其不可佩 (D)吾翁即「若」翁,必欲烹而翁則幸分我一杯羹
#3276151
35. 作者認為騾貴馬賤是從何角度言說? (A)勞動力的高強與否 (B)性情的剛強與柔弱 (C)駕馭驅遣的手段不同 (D)面對威勢時屈服與否
#3276152
36. 下列關於文意的敘述何者正確? (A)世有伯樂,然後有千里馬 (B)人才之可貴在於其有主見且不輕易屈服 (C)當政者不可重用桀傲不馴、自以為是的人 (D)統治者正如乘騎者,對待人才必須恩威並濟
#3276153
37. 關於本文的敘述何者正確? (A)分析面具與人面的差別 (B)感嘆人心叵測,表裡不一 (C)呈現社會善與惡的對立現象 (D)褒揚人面的多變可增添人間的色彩
#3276154
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