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教育學程◆教育基本知識
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111年 - 111 台南應用科技大學師資培育中心_教育學程招生考試測驗試題:教育綜合常識#127167
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27. 福祿貝爾名言〈遊戲乃起於快樂,而終於〉?
(A)智慧
(B)慈愛
(C)啟發
(D)挑戰。
答案:
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統計:
A(99), B(11), C(19), D(13), E(0) #3442375
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/09/18
#6747245
1. 題目解析 這道題目是關於福祿貝爾(...
(共 889 字,隱藏中)
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28. 一位在國中初次任教的國文科教師發現班上有一位學生上課時常常心不在焉,對參與課堂上的學習活動也興趣缺缺,為 了解原因,該教師給了該生一張國文科試卷,要求該生在規定的時間內作答完畢。後來在閱卷時,該教師發現原來該生因為有輕度閱讀障礙,導致該生只做完試卷上一半的題目。該教師後來將這個狀況轉告給教務主任,希望能幫助該生得到其在學習上所需要的協助。請問該教師要求該生所做的該國文測驗,若依照評量的功能區分,應屬於下列何種評量? (A)準備度評量(B)總結性評量(C)形成性評量(D)診斷性評量。
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29. 柏拉圖以下列理論來隱喻真理與知識的看法?(A)偶像理論(B)洞穴理論(C)井蛙理論(D)劇場理論。
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30. 研究者可以操弄的變項為(A)自變項(B)中介變項(C)依變項(D)干擾變項。
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31. 以下四個題目是一班50 位學生測驗之後所得到的難度及鑑別度之資料,請判斷哪一試題較佳?(A)第一題(B)第二題(C)第三題(D)第四題
#3442379
32. 實驗時,控制組不甘成為實驗的受試者,特別努力造成下列哪一效應?(A)霍桑效應 (B)亨利效應(C)月暈效應(D)黑洞效應
#3442380
33. 在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論中,個體依據現有的基模(schema)來瞭解新物體或事件的歷程稱為:(A)平衡(B) 反射(C)同化(D)調適。
#3442381
34. 校園霸凌是目前全球兒童及青少年面臨的問題之一,且對兒童及青少年的身心發展影響甚鉅。對校園霸凌的相關描述, 下列何者錯誤?(A)加害者可能為個體,也可能是一群人,情境對象中可能有受害者、旁觀者、煽動霸凌者、保護者。 (B)學生間是相對權力不均等,常是強凌弱或大欺小的重覆性行為。(C)是否為霸凌行為係尊重疑似被行為人的主觀感受, 主要由受害者的認定為主。(D)依據「校園霸凌防制準則」,疑似校園霸凌的被霸凌人或其法定代理人可以向行為人發生 行為時所屬學校提出申請調查。
#3442382
35. 學生的先備知識很重要,教學時將新的訊息與舊經驗形成聯結,才能形成有意義的學習,這是何人的主張?(A)布魯納 (B)奧蘇貝爾(C)皮亞傑(D)桑代克。
#3442383
36. 阿瓜一直努力想倚靠自己的努力與對社會的貢獻為自己贏得人生的勝利,不成為靠爸族,靠媽族,以下哪一個論點最能支持他的做法? (A)符應原則(B)功績主義(C)符應理論(D)社會再製。
#3442384
37. 因為小明在上課時故意跟旁邊的小華講話,不專心上課,老師把小明的座位換到第一排,小明很不喜歡坐第一排,試問老師的做法是使用行為主義學派的(A)負增強(B)正增強(C)同化(D)調適。
#3442385
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