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教育學程◆教育基本知識
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111年 - 111 台南應用科技大學師資培育中心_教育學程招生考試測驗試題:教育綜合常識#127167
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37. 因為小明在上課時故意跟旁邊的小華講話,不專心上課,老師把小明的座位換到第一排,小明很不喜歡坐第一排,試問老師的做法是使用行為主義學派的
(A)負增強
(B)正增強
(C)同化
(D)調適。
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統計:
A(145), B(4), C(0), D(8), E(0) #3442385
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/09/18
#6747236
1. 題目解析 在這道題目中,小明因為...
(共 814 字,隱藏中)
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38. 帕森思(T. Parsons)分析美國中小學班級中的社會體系,發現有哪兩項主要功能?(A)養育及保護(B)經濟及政治(C)監督及控制(D)選擇及社會化
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39. 小婷在幼兒園被老師責罵後很生氣,回到家看到小狗跑過來迎接她,她把受的怒氣發洩在小狗身上,狠狠的踹它一腳, 請問這是自我防衛的(A)壓抑作用(B)否認作用(C)轉移作用(D)投射作用。
#3442387
40. 針對嚴重適應困難、行為偏差,或重大違規行為等學生,配合其特殊需求,結合心理治療、社會工作、家庭輔導、職能 治療、精神醫療等各類專業服務,以上描述係屬(A)發展性輔導(B)介入性輔導(C)處遇性輔導(D)預防性輔導。
#3442388
41. 人本心理學派對學習的主張下列何者不正確?(A)重視外在獎賞(B)重視選擇與自律(C)重視自我實現(D)強調內在動機的學習。
#3442389
42. 下列有關「輔導與心理治療」的敘述何者有誤?(A)就功能而言,前者重發展與預防;後者偏重治療(B)就目標而言, 前者較偏知識傳授、品格陶冶、資訊提供;後者較偏解決問題與困擾行為等(C)就取向而言,前者較重情感,而後者較 重認知的(D)就對象而言,前者多屬一般學生或輕微困擾者,後者多屬中重度適應困擾或異常者。
#3442390
43. 當學習新的教材內容之後就受到先前學習的教材內容干擾記不起來,這種現象稱為(A)順攝抑制(B)倒攝抑制(C)轉移 作用(D)投射作用。
#3442391
44. 有關輔導人員倫理守則,以下何者不宜?(A)應謹守知情同意程序向當事人說明且告知(B)為了保護學生,必要時有關學 生之相關資訊,宜只揭露最少量必要資訊(C)藉由督導來提升個人自我覺察與輔導知能(D)只要使用有效度的測驗施測所 得結果,就可以對學生的身心特質給予必然性的結論與建議。
#3442392
45. 學生對自己的學習成功與失找藉口或作解釋稱之為何種理論?(A)訊息處理理論(B)認知發展理論(C)後效增強理論(D) 歸因理論。
#3442393
46. 為了推動有效能的補救教學,臺灣的官方與民間都提供了不少學習資源,下列何者不是?(A)因才網(B)教育雲(C)均一 教育平臺(D)可汗學院。
#3442394
47. 柯爾柏格的道德發展理論提出何種教學方法可以培養學生批判思考與省思能力形成道德行為?(A)發現教學法(B)價 值澄清法(C)探索教學法(D)直接教學法。
#3442395
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