阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
96年 - 輔導專業-96台北縣國中教甄試題(第一部分)#1206
> 試題詳解
28.根據理情行為治療,神經官能症(Neurosis)是由於:
(A)嬰兒時期不適當的養育
(B)無法滿足我們存在的需要
(C)過多的情緒
(D)不合理的思考
答案:
登入後查看
統計:
A(6), B(20), C(27), D(1143), E(0) #55402
詳解 (共 1 筆)
115我要成為正式老師
B1 · 2018/03/15
#2672541
神經官能症又稱神經症、精神症,是一組非精...
(共 356 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
相關試題
29.反移情現象是指: (A) 在諮商師的眼中,案主需要被認為自己是特殊的。 (B) 諮商師對案主產生不當的情感,做出非理性的反應。 (C) 案主對諮商師產生不當的情感,做出非理性的反應。 (D) 案主的情感投射作用。
#55403
30.下列那一項不是阿德勒的主張: (A) 人格的統整性 (B) 聚焦在重新體驗童年的經歷 (C) 行為是含有目的性是目標導向的 (D) 獨特的生活方式(lifestyle)是一種生活目標的形式。
#55404
31.正確的同理和了解,是指諮商師有能力去: (A) 正確的診斷案主的問題 (B) 客觀的了解案主的行動力量 (C) 喜歡並關心案主 (D) 察覺案主的主觀經歷及其內心世界
#55405
32.完形治療的技術是想要: (A) 幫助案主整合個人內在衝突的部分 (B) 幫助案主在認知上做出新的決定 (C) 教導案主合理性思考的基礎 (D) 教導案主如何找出問題的原因
#55406
33.當案主說:『我這麼的笨,別人一定不會喜歡我或對我好』,他/她是有下列那一種錯誤的基本信念? (A) 過度類化 (B) 錯誤的或不可能實現的目標 (C) 否定自己的基本價值 (D) 錯誤的價值觀
#55407
34.當案主用不真誠和刻板印象與人互動,他是處於完形治療所說的精神官能症的那一層次? (A) 僵局 (B) 恐懼層 (C) 虛假層 (D)外爆層
#55408
35.在個別談話時,學生陳述在班上受到其他同學排擠的經驗,老師說:「你覺得很難過和不被了解。」請問輔導老師此時使用的諮商技巧為何? (A) 重述 (B) 立即性 (C) 情感反映 (D) 挑戰
#55409
36.當在使用下列那一項諮商技巧時,要特別注意不要告訴案主怎麼做,不要嘗試接管他們的生活,並讓案主自己做決定? (A) 挑戰 (B) 給建議和推薦 (C) 立即性 (D) 自我表露
#55410
37.輔導老師可能會因為什麼理由,而不敢或不願去挑戰學生? (A) 挑戰不是輔導老師的個人風格 (B) 擔心學生會不喜歡他/她 (C) 擔心會傷害學生 (D) 以上皆是
#55411
38.在晤談過程,分享同理時,輔導老師須避免下列那一種情形? (A) 給自己時間思考 (B) 與案主同調,但保有自己 (C) 應用簡短的回應 (D) 表達同情和贊同
#55412
相關試卷
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121
2026 年 · #140121
115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:專任輔導科#140103
2026 年 · #140103
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866
2026 年 · #139866
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865
2026 年 · #139865
115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714
2026 年 · #139714
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354
2026 年 · #139354
115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題:輔導科#139344
2026 年 · #139344
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189
2026 年 · #139189
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選:國小部_專任輔導教師#139002
2026 年 · #139002
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:專任輔導教師#138928
2026 年 · #138928