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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
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98年 - 臺北巿立教育大學九十八-九十九學年度研究所碩士班入學考試#1193
> 試題詳解
28. 下列論述,何者合乎全語言教育的觀點?
(A) 語言學習是建構語言知識的歷程
(B) 在環境中放入大量的文字和符號
(C) 聽說能力的培養需要先於讀寫的能力
(D) 課程結束之後的形成性評量非常重要
答案:
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統計:
A(523), B(204), C(101), D(44), E(0) #54843
詳解 (共 2 筆)
陳奕瑄
B1 · 2013/02/02
#540087
(B)讓幼兒置身於一個充滿語言和文字的環境
(C)重視整體經驗(聽、說、讀、寫)
17
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陳渝萱
B2 · 2019/07/03
#3458236
D課程進行時的形成性評量重要
(共 16 字,隱藏中)
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5
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29. 教師將班上喜歡和不喜歡吃披薩的人數製成長條圖。這個活動可以教導哪一種數學概念? (A) 序列概念 (B) 或然率概念 (C) 因果概念 (D) 幾何概念
#54844
30. 若教師對幼兒的美術作品提供評價,則: (A) 容易增加幼兒的創意,並鼓勵幼兒建構更細緻、更複雜的作品 (B) 幼兒的創意不太受到影響,因為作品是內在氣質的反映 (C) 容易減少幼兒的創意,不過能增強幼兒自我規範的能力 (D) 容易減少幼兒的創意,因為會讓幼兒更重視外界的評價
#54845
1.民國九十二年修正通過的特教法施行細則規定各階段特 殊教育的評鑑至少應在下列哪一個期限內辦理一次? (A)一年(B)二年(C)三年(D)視情況而定
#54846
2.主張教導身心障礙學生實際生活中重要的技能,使其 能在社區中獨立生活,且重視家長參與整個選擇課程 目標與內容之課程稱為: (A)發展性 (B)功能性 (C)生態性 (D)以上皆是
#54847
3.腦性麻痺是一種在腦部發展未成熟前,因某些原因造 成之腦部運動神經受損的障礙,以下有關此障礙的陳 述哪一項是正確的? (A)非進行性不會傳染 (B)非進行性會傳染 (C)進行性不會傳染 (D)進行性會傳染
#54848
複選題4.有關於我國轉銜規範內容,下列何者正確? (A)發展遲緩兒童進入學前教育場所時,各轉介中心 應於轉介前一個月內召開轉銜會議 (B)國民教育階段之安置學校應於開學一個月內對已 安置而未就學學生造冊通報教育單位 (C)由國中升至高職之特殊學生應於確定安置後一個 月內由教務處將轉銜資料移轉到所就讀的高中 (D)高中以上畢業學生未繼續升學者,學校應於畢業 前一學期邀請家長及相關人員共同研商該生進入 社區生活之轉銜服務
#54849
5.以下何者的定義是「以系統方式探討教學過程和學習 成就是否達到預期水準的過程,並且所得的資料也可 以做為教學回饋與課程修正的依據」? (A) measurement (B) test (C) assessment (D) evaluation
#54850
6.特教法規定應屆畢業之國中身心障礙學生進入高中就 讀的年齡限制為幾歲? (A)十八足歲 (B)二十足歲 (C)二十一足歲 (D)不受年齡限制
#54851
7.「發展資優學生較高層次的概念與思考技能,提高教 材的深度」,此種概念的是哪一種充實方式? (A)垂直充實 (B)水平充實 (C)加速充實 (D)目標充實
#54852
8.依據身心障礙者保護法,聽障者要達到多少分貝才能 夠申請到身心障礙手冊? (A) 25 (B) 40 (C) 55 (D) 70
#54853
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