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臨床心理學總論(一)
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110年 - 110-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(ㄧ)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#100639
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29 多項縱貫式研究發現,下列何項特質最能預測憂鬱症的發作?
(A)嚴謹性(conscientiousness)
(B)開放性(openness)
(C)神經質(neuroticism)
(D)友善性(agreeableness)
答案:
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統計:
A(15), B(11), C(661), D(2), E(0) #2763141
詳解 (共 1 筆)
樹懶不二家
B1 · 2022/02/15
#5341941
神經質(neurotism)是指對壓力事...
(共 73 字,隱藏中)
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30 依據 Kring 等人(2016)對藥物治療與邊緣型人格障礙症的描述,下列何者正確? (A)研究顯示藥物對於此類病人症狀改善很有效 (B)病人必須每星期回新陳代謝科做門診追蹤一段時間,以確保沒有併發症 (C)必須小心使用藥物,因為病人可能會有濫用藥物的問題 (D)相關研究不多,無法下結論
#2763142
31 下列何種人格障礙症的神經心理功能剖面圖(profile)與 schizophrenia 較為類似? (A) Schizotypal Personality Disorder (B) Schizoid Personality Disorder (C) Borderline Personality Disorder (D) Paranoid Personality Disorder
#2763143
32 從心理分析理論的觀點,做作型人格障礙症(histrionic personality disorder)的形成與過度關注於 下列何項議題有關? (A)幼時健康問題 (B)性 (C)整潔 (D)自我
#2763144
33 認為「種族」(ethnicity)在心理疾患的表現及原因上占有重要份量的是什麼觀點? (A)學習理論 (B)現象學派 (C)人本論 (D)社會文化因素
#2763145
34 下列何者不是認知行為模式的起源學理基礎? (A)操作制約 (B)古典制約 (C)神經功能 (D)認知科學
#2763146
35 根據 Ingram & Price(2010),兒童或青少年若在某一發展階段,成功地完成該階段所需要之下列 那些能力之發展,則這些能力不止成為個案發展下一階段的基礎能力,並有助於完成下一階段的 發展? (A)認知能力、情感能力、社會能力(cognitive, affective, social competencies) (B)認知能力、溝通能力、社會能力(cognitive, communication, social competencies) (C)溝通能力、持續學習能力、情感能力(communication, continuous learning, affective competencies) (D)情感能力、溝通能力、持續學習能力(affective competencies, communication, continuous learning competencies)
#2763147
36 關於憂鬱症的性別差異,下列敘述何者錯誤? (A)在 12 歲之前,憂鬱症的男女性別比例無顯著差異 (B)青春期之後,憂鬱症的女性逐漸多於男性 (C)成年期,憂鬱症的男對女比例為 1:3 (D)青春期後女性憂鬱症比例較高與青春期賀爾蒙變化有關
#2763148
37 下列家庭因素,何者不是兒童期憂鬱症的脆弱因子? (A)單親家庭 (B)不安全親子依戀 (C)父母本身的憂鬱症 (D)虐待忽略
#2763149
38 老年人心理疾患之盛行率大部分均低於年輕者,就研究方法而言,最不可能解釋的原因為何? (A)世代效應 (B)樣本代表性 (C)反應偏誤 (D)其他醫學狀況
#2763150
39 懷孕婦女吸食毒品會增加小孩日後吸毒的機率,此為素質–壓力模式(diathesis-stress paradigm)的 那一個概念? (A)素質 (B)親子關係 (C)客體依附 (D)壓力
#2763151
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