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3 抗制少年犯罪的對策皆有其犯罪學理論之基礎。下列那一對策為根據緊張理論之基礎所提出的？
(A)設置輔導問題少年的社會機構
(B)改革各級教育，儘速排除「升學主義」與「文憑主義」的病態現象
(C)廣設青少年活動中心，舉辦各種活動或資助青少年重視各種正當的文康活動
(D)對於青少年之處遇應盡量以「非機構性處遇」或「社會處遇」取代「機構性處遇」
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統計： A(471), B(5185), C(923), D(1214), E(0) #2938505
統計： A(471), B(5185), C(923), D(1214), E(0) #2938505
詳解 (共 6 筆)
洪丞哲
#5650339
緊張理論的人性觀是人性本善，追求良好的目標，人之所以會犯罪，是由於缺良好的機會和手段
假設考上好學校是良好的目標，卻因為缺乏手段和機會而導致緊張，這時就有可能為了解決緊張而去犯罪（吸毒、竊盜等），個人理解QAQ
125
0
通過考試，但現在不Happy了
#6318171
A、D 對應標籤理論
B緊張理論
C 社會控制理論
B緊張理論
C 社會控制理論
11
1
1 23
#6399792
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(B) 改革各級教育，儘速排除「升學主義」與「文憑主義」的病態現象
為解決制度性的亂迷=過度物質主義
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(C) 廣設青少年活動中心，舉辦各種活動或資助青少年重視各種正當的文康活動
一般化犯罪理論(赫胥)
依附
奉獻
參與
信仰
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(D) 對於青少年之處遇應盡量以「非機構性處遇」或「社會處遇」取代「機構性處遇」
標籤化理論
4D
非機構化
除罪化
轉向處遇
正當程序
5
1
司法官上榜
#7373149
我接下來的白話文解說，是建立在你已經理解古典緊張理論以及制度性亂迷理論。
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1.下層少年認同文化目標，但本身身分弱勢在追求目標受到阻礙，然後心態爆炸，那我們怎麼預防心態爆炸，政府要提供讓他可以爬上去上層的梯子。 「教育補助」+「就業輔導」
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2.制度亂迷理論
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建立在該理論，用古典緊張來解釋當年「美國夢」就是一大堆人覺得到美國會發大財，結果都失敗心態炸裂，社會大亂。
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1.過度強調美國夢：
美國鼓勵大家來發大財，但是沒提供太多好的賺錢管道
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2.過度強調物質：
父母忙著賺錢沒空管小孩，小孩出去變成8+9
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3.學校教育向經濟屈服：
學校應該綜合養成你的人品態度，但是為了賺錢太過於追求文憑，就如同現在台灣「人人都大學畢業」卻沒什麼鳥用，缺職場開出「大學畢業」但是跟垃圾一樣的大學生。
應該要排除「升學主義」跟「文憑主義」
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所以B選項的由來是如此這般。
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其他選項有其他人解答自己去看嘍～^_^
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