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115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類:自然#140682
> 試題詳解
3. 將帶電棒移至帶正電的驗電器附近,見張開的金箔開始垂下,則電棒所帶電荷為:
(A) 正電
(B) 負電
(C) 不能確定
(D) 不帶電
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29. 將帶電棒移至帶負電的驗電器附近,見張開的金箔開始垂下,則電棒所帶電荷為: (A)正電 (B)負電 (C)不能確定 (D)不帶電。
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26.將帶電棒移至帶正電的驗電器附近,見張開的金箔開始垂下,則電棒所帶電荷為: (A)正電 (B)負電 (C)不能確定 (D)不帶電。
#2914706
23. 將帶電棒移至帶負電的驗電器附近,見張開的金箔開始垂下,則電棒所帶電荷為: (A) 正電 (B) 負電 (C) 不能確定 (D) 不帶電
#2919354
25. 將帶電棒移至帶負電的驗電器附近,見張開的金箔開始垂下,則電棒所帶電荷為: (A) 正電 (B) 負電 (C) 不能確定 (D) 不帶電
#3609414
4. 路面轉彎處內側較低,是為了利用車本身重量 (A) 抵消地面的反作用力 (B) 有一分力抵消反作用力 (C) 與地面反作用力的合力作為轉變之向心力 (D) 增加摩擦避免傾覆
#3925653
5. 教師以鐵尺、奶油與熱源示範熱在固體中的傳播。若靠近熱源處的奶油先融化,較遠處的奶油後融化,最適合說明哪一種熱傳播方式? (A) 傳導 (B) 對流 (C) 輻射 (D) 蒸散
#3925654
6. 將燃燒中的鎂帶分別放入下列四種氣體中,哪幾種可以讓鎂帶繼續燃燒? 甲、氧氣 乙、二氧化碳 丙、氮氣 丁、氯氣 (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 乙丙丁 (D) 甲
#3925655
7. 學生在戶外看到彩虹,教師進一步以三棱鏡引導學生觀察白光分散為不同色光。下列敘述何者最適合用來說明此現象? (A) 隔光是單一顏色的光,經過三棱鏡後才產生新顏色。 (B) 三棱鏡會吸收所有色光,只反射出紅色光。 (C) 隔光由不同色光組成,通過介質時可能因折射而分散。 (D) 彩虹只會出現在太陽所在的同一方向
#3925656
8. 學生以放大鏡觀察課本上的文字,發現適當距離下文字會被放大;若將放大鏡拿到陽光下,也可使光聚集成較亮的小區域。下列敘述何者正確? (A) 放大鏡只能反射光,不能改變光的行進方向。 (B) 放大鏡聚光時,表示光被完全吸收而不再傳播。 (C) 放大鏡的功能與透明材質無關,只與顏色深淺有關。 (D) 放大鏡可使光發生折射,因此具有成像與聚光的作用。
#3925657
9. 自然課時,靜芳在紙箱的一側戳出小孔,另一側貼上白紙,再將燃燒的蠟燭放置在針孔前方,發現白紙上出現了蠟燭火焰倒立的景象。根據針孔成像的原理判斷,下列哪一項敘述最合理? (A) 白紙上的影像形成原因,與光沿著直線前進有關。 (B) 白紙上的影像是一種虛像 (C) 針孔越大,影像通常會越清楚。 (D) 針孔成像主要與光線反射有關
#3925658
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