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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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100年 - 100年高考-兒童語言障礙學#15248
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30 有關早產兒的敘述,何者錯誤?
(A)早產是指妊娠未滿 35 週出生,出生體重低於 2500 公克
(B)體重過低會增加發展遲緩的風險
(C)有些早產兒因加護病房的噪音而使聽力受損
(D)早期介入對早產兒的智力發展有幫助
答案:
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統計:
A(35), B(1), C(19), D(7), E(0) #564808
詳解 (共 1 筆)
GOSY
B1 · 2022/03/27
#5395909
早產:是指妊娠期在「37週以下」或者「出...
(共 38 字,隱藏中)
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相關試題
31 標準化測驗的原始得分須對照常模以轉換為標準分數,分數間的比較及解釋,何者正確? (A) T 分數 35 等於是 Z 分數 1.5 (B) T 分數為 28,表示受測者該項能力的表現是正常程度 (C)百分等級為 28,表示受測者該項能力的表現是在正常範圍內 (D) PPVT-R 的標準分數為 85 時,百分等級大約在 40 左右
#564809
32 測驗的選擇要考慮其敏感度(sensitivity)及特異度(specificity),兩者之意義,何者正確? (A)「敏感度」是指能準確找出「沒有異常」的能力 (B)「特異度」是指能準確找出「有異常」的能力 (C)信、效度好的測驗,敏感度要高、特異度要比敏感度低一點 (D)高敏感度的測驗容易「誤觸警鈴」,而高特異度的測驗則易有「漏網之魚」
#564810
33 孩童施測標準化測驗後,低到什麼程度則需要治療介入?Paul(2007)建議採用 Fey(1986)與 Lee (1974)的標準,是為: (A)百分等級 10 以下 (B)百分等級 20 以下 (C) T 分數 40 以下 (D)標準分數 90 以下
#564811
34 有關效標參照(criterion-referenced)評估方式的敘述,何者正確? (A)是為了解兒童能否達到某程度之語言技能,不與其他兒童比較 (B)原始分數應換算為百分等級,以知其有沒有落後 (C)一些父母填寫的檢核表都是屬於常模參照測驗 (D)不能深入而個別化的探討兒童的溝通行為
#564812
35 當一定要使用標準化測驗評估不同文化及語言背景的語障兒童時,下述何者錯誤? (A)修改測驗題(test items)比直接翻譯為佳 (B)直接翻譯或修改指導語與測驗題,以兒童母語施測,就不再算是標準化測驗 (C)標準化測驗改以不同語言(兒童的母語)施測,等於是將標準化測驗當作效標參照(criterion- referenced)方式分析之 (D)標準化測驗改以不同語言(兒童的母語)施測,應再對照常模換算百分等級,跟同齡兒童比較能 力水準
#564813
36 依Paul(2007)的敘述,效標參照(criterion-referenced)評量口語表現有三種方式,何者最為有效? (A)誘發式仿說(elicited imitation) (B)誘發式表達(elicited production) (C)結構式分析(structural analysis) (D)角色扮演(role playing)
#564814
37 仍在單字詞期孩童,Miller(1981)不建議使用那一種蒐集語言樣本的方法? (A)玩各式熟悉或不熟悉的玩具 (B)進行以孩童為中心的交談 (C)讀繪本重述故事 (D)問孩童此時此地的事
#564815
38 何者不符合動態評量(dynamic assessment)的意義? (A)治療師有系統的操弄情境以使孩童達到最好的表現 (B)是一種前測-介入-後測的評量格式 (C)治療師在旁觀察,當孩童有口語要求時,立即給予回應 (D)評量結果不是呈現原始分數及標準分數
#564816
39 對新生兒加護病房的嬰兒,Jaffe(1989)主張評估餵食要觀察四種反射模式,不包括下列那一項? (A)吸吮(sucking)反射 (B)尋乳(rooting)反射 (C)階段性咬(phasic-bite)反射 (D)嘔吐(gag)反射
#564817
40 有關國內本土化溝通及語言發展的測驗或檢核表之應用,下述何者錯誤? (A)劉惠美、曹峰銘-華語嬰幼兒溝通發展量表(臺灣版)(MCDI-T):適用於 8-36 個月大嬰幼兒, 由家長或主要照顧者評量 (B)黃瑞珍等-零歲至三歲華語嬰幼兒溝通及語言篩檢測驗(0-3CLST):適用於 0-3 歲兒童,由主要 照顧者填寫 (C)黃瑞珍等-華語兒童理解與表達詞彙測驗-第二版(REVT):適用於 2-6 歲兒童,須個別施測 (D)以上三種測驗已在 2009-2011 年間出版,均有常模對照
#564818
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