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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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115年 - 115 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#142874
> 試題詳解
30.下列何者可能是已切除硬顎 1/2 範圍的頭頸癌個案最困難發出的語音?
(A)/ɚ/
(B)/m/
(C)/l/
(D)/p/
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31.對於不同類型腦性麻痺兒童的言語介入策略,下列敘述何者正確? (A)痙攣型的介入重點在於放鬆,增加對肌張力的自我覺知,實現代償性的語音清晰度 (B)徐動型的介入重點為運用肌力強化策略,進行動作型態、速度、肌收縮力道訓練 (C)混合型的介入重點為調律和速率的控制,可以透過不同速率訓練言語控制 (D)運動失調型的介入重點為減少不自主動作妨礙,促進肌張力控制
#3988518
32.有關口吃復原與否的指標,下列敘述何者正確? (A)口吃起始的時間在 5 歲前者,其口吃復原的機率較高 (B)拉長與修正的出現頻率有明顯下降趨勢者,其口吃復原的機率較高 (C)4 至 5 歲時的加權口吃式言語不流暢(weighted stuttering-like disfluency)≦15 者,其口吃復原的機 率較高 (D)重複平均單位數(repetition unit)較少且重複速度慢者,其口吃復原的機率較高
#3988519
33.有關口吃發生位置(stuttering loci)的敘述,下列何者正確? (A)英文口吃者容易在重音音節出現口吃 (B)學齡口吃兒童的不流暢多發生於功能詞 (C)學前口吃兒童在功能詞與實詞發生口吃的比率一致 (D)口吃兒童易於句法單位的起始位置出現不流暢,成人則無此現象
#3988520
34.有關口吃發生現象的敘述,下列何者錯誤? (A)男性成人口吃的出現率高於女性,比值約為 3:1 (B)兒童口吃的發生率約為 0.5%~1% (C)口吃通常開始於兒童 2~4 歲時 (D)口吃的發生率隨年齡增加而降低
#3988521
35.將口吃視為語言產出缺失(language production deficit)之觀點,下列敘述何者錯誤? (A)不流暢是因為大腦偵測到已說出的語音有誤,而嘗試修正錯誤的結果 (B)口吃者出現較多音韻編碼錯誤且需較長的時間進行編碼 (C)不流暢是因為左腦的語言處理與右腦的副語言處理之間不同步 (D)詞組間輕重音對比的處理會加重口吃者說話系統的不穩定,進而造成不流暢
#3988522
36.有關口吃行為的相關現象或效應,下列敘述何者正確? (A)聽眾的多寡會影響適應性效應(adaptation effect)的程度 (B)自動化言語是適應性效應(adaptation effect)測量的主要材料 (C)口吃事件會隨機發生於句中與句尾的位置,此稱為一致性效應(consistency effect) (D)發展性口吃者與迅吃者皆會出現明顯的適應性效應(adaptation effect)
#3988523
37.有關口吃者心理因素之敘述,下列何者錯誤? (A)口吃兒童的氣質傾向於敏感(sensitive)或抑制(inhibited)型 (B)口吃愈嚴重,口吃者的自我概念與溝通態度愈負向 (C)口吃者的焦慮一般較非口吃者高,其程度已達社交恐懼症之診斷標準 (D)與溝通或說話相關的情境較容易引起口吃者的焦慮反應
#3988524
38.小明說:「老老老師請我吃ㄉㄉㄉ東西,好高興!」小明每說 100 音節發生的口吃式言語不流暢(SLD)是多 少個? (A)20 (B)10 (C)6 (D)2
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39.兩位語言治療師評估一份口吃者的語言樣本,結果有 45 個音節判定結果為不一致,355 個音節判定結果為一 致,其「點對點一致性(point by point agreement)」約為多少? (A)13% (B)11% (C)78% (D)89%
#3988526
40.下列何者不屬於神經性口吃的區辨特徵? (A)實詞和功能詞口吃的狀況相同 (B)伴隨明顯的次發性行為 (C)不同情境下,言語不流暢變異性小 (D)說話時,口吃可能會出現在任何一個語詞,而非只有起始語詞
#3988527
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