30. 有關「通用設計學習」或「全方位學習設計」(Universal Design for Learning,UDL)在學前教育情境的應用,下列敘述何者正確?
甲、「全方位學習設計」可滿足特殊幼兒在學前教育情境的學習需求
乙、「全方位學習設計」能滿足學前特教教師及普教教師課程設計
丙、「全方位學習設計」能促進融合教育的推動及落實
丁、「全方位學習設計」包含多層次教學與差異化教學的概念及作法
(A) 乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 甲乙丁
(D) 甲乙丙丁
甲、「全方位學習設計」可滿足特殊幼兒在學前教育情境的學習需求
乙、「全方位學習設計」能滿足學前特教教師及普教教師課程設計
丙、「全方位學習設計」能促進融合教育的推動及落實
丁、「全方位學習設計」包含多層次教學與差異化教學的概念及作法
(A) 乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 甲乙丁
(D) 甲乙丙丁
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統計: A(1), B(3), C(1), D(11), E(0) #3895071
統計: A(1), B(3), C(1), D(11), E(0) #3895071