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教育學程◆教育基本知識
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113年 - 113 國立臺北教育大學師資培育處_各類科教育學程暨小學雙語模組甄選複審筆試_國小類科:國語文及教育時事議題#122849
> 試題詳解
30. 根據王老師的閱讀學習單進行推論,王老師採用的教學模式為何?
(A) PQ4R
(B) SQ3R
(C)相互教學法(reciprocal teaching)
(D)自主學習(self-regulated learning)
答案:
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統計:
A(125), B(73), C(20), D(154), E(0) #3317503
詳解 (共 1 筆)
Schrödinger's cat
B2 · 2024/11/18
#6252444
來自摩友
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相關試題
31. 學習單中第二題,學生在閱讀文本之前先預餐自己將用什麼策略幫助自己閱讀,請問這需要運用學生的哪一種運思? (A)情境認知(situated cognition) (B)後設認知知(meta-cognition) (C)具體運思(concrete operation) (D)平行認知(parallel cognition)
#3317504
32. 運用此一學習模式,將能夠培養學生哪一種成就動機導向? (A)學習目標導向(learning goal-orientation) (B)表現目標導向(performance goal-orientation) (C)固定型思維(fixed mindset) (D)證明目標導向(verified goal-orientation)
#3317505
33.許老師學校所在地區,有嚴重的空氣污染,他請同學討論為什麼這個地區的天空總是灰濛濛的,並教導同學運用工具測量空氣品質,並運用google earth請同學分析可能的污染源,擬定降低空 氣污染的可能作法,接著寫信給相關民意代表,提供他們的計劃,希望降低空氣污染的程度。請問許老師的教學目標,比較符合下列哪些十二年國教課綱的核心素養。 甲、身心素質與自我精進; 乙、系統思考與解決問題; 丙、符號運用與溝通表達: 丁、道德實踐與公民意識(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁
#3317506
34. 承上題,請問下列何者可能不是許老師採取的教學取向? (A)定錨式學習(anchored learning) (B)專題導向學習(project-based learning) (C)問題解決導向學習(problem-based learning) (D)現象本位學習(Phenomenon-based learning)
#3317507
35. 承第33題,根據十二年國教素養導向教學的原則檢視許老師的教學設計,你建議許老師加強哪 一個原則的落實? (A)關照知識、能力與態度的整合 (B)情境脈絡化的學習 (C)強調學習歷程、學習方法及策略 (D)在生活及情境中整合活用、實踐力行
#3317508
1 公務員適用公務員廉政規範如有疑義,可洽詢的管道有哪些?(A)向機關內政風人員洽詢(B)機關未設政風者,由兼辦政風或首長指定之人員處理(C)授理諮詢人 員有疑義者,送請上一級政風機構處理(D)以上皆是。
#3317509
2 當公務員面臨到親朋好友的人情壓力時,思考如何扮演好一個公平、公正又不違法的公務人員角色,這是屬於那一類的倫理困境?(A)利益衝突;(B)責任衝突; (C)角色衝突;(D)以上皆是。
#3317510
3 行政倫理的核心概念,包括以下何者?(A)道德;(B)責任;(C)價值;(D)以上皆是。
#3317511
4 請問公務員接受下列何種餽贈,會違反行政倫理?(A)職務升遷,長官贈送對聯一幅(B)接受與職務有關的承包商招待高級餐廳用餐(C)因救災有功,獲贈獎金1 千元(D)以上皆是。
#3317512
5 下列何者可界定為違法的請託關說事件?(A)關說某受刑人的提早假釋(B)教師介聘時利用關係,調往想要的學校(C)請求違建暫緩拆除(D)以上皆是。
#3317513
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