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心理障礙職能治療學
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97年 - 97-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#17340
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31摩西(Mosey)在 1981 年所提到的兩者互動適應技巧中,依發展先後次序排列,下列何 者正確?1.權威關係 2.親密關係 3.夥伴關係
(A)123
(B)231
(C)312
(D)132
答案:
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統計:
A(4), B(3), C(27), D(31), E(0) #634358
詳解 (共 1 筆)
jessie821113
B1 · 2018/07/17
#2921936
1.權威關係:5~7y2.親密關係:18...
(共 37 字,隱藏中)
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32人類對自己的認知與心智具有自我監測與自我控制的能力,這些能力統稱為: (A)後設認知(metacognition)能力 (B)內在表徵(internal representation)能力 (C)平行處理(parallel processing)能力 (D)序列處理(serial processing)能力
#634359
33艾倫(Allen)認為任務分析(task analysis)的目的在於了解: (A)活動組成步驟 (B)活動適用對象 (C)不同活動間換算的當量(equivalence) (D)患者使用不同藥物間的換算當量
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34下列有關梅成包(Donald Meichenbaum)所建構之壓力免疫法(stress inoculation method) 的敘述,何者錯誤? (A)屬應變模式(coping model) (B)強調無錯誤學習 (C)分為三個時期,分別為概念期、技巧獲得與演練期、應用與持續改變期 (D)概念期是以教學模式協助個案覺察壓力源及其影響
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35在職能行為參考架構中,下列何者不是影響個體做出「職能選擇(occupational choices)」 的影響因子? (A)他人對你的評價 (B)個人的興趣嗜好 (C)自己的目標與價值觀 (D)對職能活動的時間觀
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36職能治療過程中,提昇個案參與治療動機的方式有那些?1.提供目的性的刺激環境或足 夠新奇的環境 2.選擇合適的、可探索、能勝任、有價值的活動 3.選用結構鬆散、多 變化可展現創意的活動 (A)12 (B)23 (C)13 (D)123
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37下列有關會談的敘述,那些正確?1.幫助病人澄清 2.讓個案在會談中無拘束地進行 3.使用專業術語,塑造專業形象 4.避免引導問題和過早假設 (A)123 (B)234 (C)124 (D)1234
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38有關對重鬱症病患之職能治療原則中,下列敘述何者錯誤? (A)活動能改善自尊及增加動機 (B)活動場地範圍應不予設限 (C)重新建立日常作息 (D)能體驗成功及勝任的感覺
#634365
39職能治療師儘量以開放、率直的態度說明每件事情,並詳細且坦然地回答,此為處置下 列何種不適當行為的方法? (A)混亂 (B)焦慮 (C)猜疑 (D)退縮
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40阿修,20 歲,診斷為精神分裂症。在團體中十分退縮,與他人無目光接觸,對問話僅以 簡單的單字回答,常坐於團體外。職能治療師推理其問題,下列何者是較不可能之推理? (A)病患多沉浸在症狀中,現實感差,以致無法有效與他人互動或參與團體 (B)病患因認知功能退化,不知如何表達及互動,導致人際退縮 (C)病患缺乏病識感,覺自己不需要治療,因而參與團體動機低,多拒絕行為 (D)病患自信心較低,覺自己無法勝任,因而退縮於團體外,缺乏互動
#634367
41東東剛入院時妄想明顯,行為混亂,目前此症狀干擾逐漸降低,具有現實感的行為逐漸增加。職能治療師該如何記錄於病歷? (A)病患本週神情較為愉悅,主動性高,可完成 3 步驟以上指示 (B)病患本週於治療中可適切發言,可持續參與團體 30 分鐘。每日治療時出現干擾行為頻率約 1-2 次,經制止可中斷 (C)病患本週可完成評估,每日治療時均出席,可回應治療師問話,與他人互動 (D)病患本週可主動詢問治療師自己的病情,並與治療師討論治療計畫。活動中偶出現干擾行為,但影響不嚴重
#634368
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