31 以下何者不屬於 Fuchs & Fuchs（2007）所闡述之「介入 – 反應效果模式（Response to intervention, RtI）」的三個層次？
(A)一般教導（universal instruction）
(B)目標導向介入（targeted interventions）
(C)融合式教育（inclusive education）
(D)專業處置（specialized treatment）

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統計： A(23), B(10), C(46), D(21), E(0) #562396

詳解 (共 2 筆)

#6240841
介入 – 反應效果模式(RTI)三個階段...
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#7426489
RTI三階段：
第一階段：全面性介入
第二階段：針對篩選評量或課程中表現落後的學生，接受普通教育同時並給予小團體課程
第三階段：若學生在階段二的表現仍不如預期，則在此階段接受密集一對一介入
若學生在第三階段仍無法進步，則進入特殊教育服務
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