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教甄◆閩南語科(台語)
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106年 - 106 學年度臺中市國民小學暨幼兒園教師甄選-閩南語教師#62856
> 試題詳解
33. 下列說明何者為「詞崁」?
(A)表示時間或方位,如「以前」或「以下」
(B)附加在單音節人名前,用來表示親暱,如「阿英」、「阿明」
(C)附加在兩個名詞之間,表示並列關係,如「衫仔褲」、「爸仔囝」
(D)附加在某一種特徵之後,用來指稱具有那種特徵的人,如「目鏡仔」
答案:
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統計:
A(28), B(21), C(305), D(26), E(0) #1621015
詳解 (共 1 筆)
拉拉~加油
B2 · 2025/05/14
#6418924
(A) 表示時間或方位,如「以前」或「以...
(共 155 字,隱藏中)
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34. 真正把臺灣人口數從「語言使用人口數」角度來研究的,下列何者為是? (A)連雅堂《臺灣通史》 (B)小川尚義《日台大辭典》 (C)趙元任《語言與符號系統》 (D)周長輯《閩南方言大辭典》
#1621016
35. 下列的音節組合,在臺灣閩南語中何者非合法的結構? (A)giô (B)ngiau (C)puam (D)tshut
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36. 評鑑臺灣閩南語的教材,須注意教材對學習者的「針對性」。下列選項中,何者並 非必須針對的? (A)學習者的年齡 (B)學習者的目標 (C)學習者的態度 (D)學習者的語言背景
#1621018
37. 國小階段的語言教材常會搭配「插圖」。關於臺灣閩南語教材插圖的敘述,何者並 不正確? (A)插圖應與內文的文字搭配妥適 (B)彩色插圖的學習效果優於黑白插圖 (C)插圖應考量學童的辨識能力 (D)插圖可誘發學童的形象思維以促進理解
#1621019
38. 下列關於「音素教學」的敘述,何者有誤? (A)相較於語流教學,是一由小到大的教學理念 (B)語音教學從會話入手,繼而分析拆解語音 (C)重視單音練習及發音的準確度 (D)從單音到聲、韻、調,進而擴大至詞、語、句等
#1621020
39. 「語彙教學法」中有一技巧,如可令學童以一主要語詞為核心,進行垂直式聯想或 平行式聯想。倘以臺灣閩南語的「風吹(hong-tshue)」【風箏】為例,以下選項何 者較不適用? (A)干樂(kan-lo̍ k) (B)做大水(tsò-tuā-tsuí) (C)做議量(tsò-gī-niū) (D)碌硞馬(lo̍ k-kho̍ k-bé)
#1621021
40. 有關「語法教學」的敍述,何者有誤? (A)教學以簡單的規則俾利類推學習 (B)語法教學應遵守學習上的順序性 (C)語法教學應配合生活實用性 (D)是語言教學中最重要的內容
#1621022
41. 根據語言類型學與語言習得理論,下列選項的語詞中,學童於臺灣閩南語輔音的語 音習得,哪一個選項的「聲母」習得時間將最晚? (A)懸 (B)環 (C)元 (D)煩
#1621023
42. 有關臺灣閩南語的「語音教學」,下列選項何者有誤? (A)語音教學亦應考慮語義 (B)盡量尋求最小對比詞 (C)濁音聲母該加強練習 (D)教學應先教[b-],再教[p-]、[ph-],以符應語音的習得順序
#1621024
43. 下列選項中的臺灣閩南語語詞,依教育部的「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」標寫, 何者有誤? (A)落氣làu-khuì (B)落勾làu-kau (C)落喉lo̍ h-âu (D)落伍lo̍ h-ngóo
#1621025
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