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105年 - 新北市立國民中學 105 學年度教師聯合甄選試題#52575
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34.社會學習領域教師採用 SWOT 分析,評估發展社會課程的各項情境因素。在分析內部因素時,下列何者是他 們所需分析的項目?
(A)ST
(B)SW
(C)OT
(D)SO
答案:
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統計:
A(65), B(872), C(61), D(55), E(0) #1327429
詳解 (共 3 筆)
感謝阿摩陪伴我已經是108新竹市美術正式教師
B1 · 2016/08/30
#1453911
s優勢w劣勢 屬於內部;o機會T威脅屬於 外部
12
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喵喵彩虹貓
B2 · 2020/02/07
#3766122
Strength 優勢 | Opport...
(共 134 字,隱藏中)
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10
0
有一個緣
B3 · 2023/06/04
#5834469
內部 外部 好 Strength 優勢...
(共 64 字,隱藏中)
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2
0
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34.社會學習領域教師採用 SWOT 分析,評估發展社會課程的各項情境因素。在分析內部因素時,下列何者是他 們所需分析的項目? (A)ST (B)SW (C)OT (D)SO
#1325357
35.下列情意領域目標的分類層級,何者為相對較低的層級? (A)接受 (B)反應 (C)重視 (D)組織
#1327430
36.以下哪些項目屬於課程統整的層面?1.學科內各部分內涵之間、2.教師教學經驗與教材內涵之間、3.學生校內 學習經驗與校外活動之間、4.學科與校內外活動之間、5.各個學科之間、6.學校課程與社會事件之間 (A)145 (B)245 (C)346 (D)13456
#1327431
37.新北國中的社會、自然與生活科技、綜合活動學習領域及英語科教師,根據「沖之鳥」護漁行動,共同設計了 一個統整單元。該單元主題的來源最有可能是下列哪一項? (A)社會上的熱門議題 (B)新興的課程領域 (C)學生生活中的經驗 (D)學科的知識概念
#1327432
38.徐老師在徵得隔壁班曾老師的同意後,採用她所設計的課程,並且在實施之前,和她討論自己的修改構想。徐 老師的作法,較傾向下列哪一種課程實施觀? (A)實踐觀 (B)忠實觀 (C)調適觀 (D)締造觀
#1327433
39.新課程方案的使用情形,可以區分為多個層級。下列哪一層級相對較高? (A)統整 (B)更新 (C)定向 (D)例行化
#1327434
40.新北國中的教師在發展學校課程的過程中,也同時進行課程評鑑,蒐集課程草案的優缺點,以作為修訂課程草 案的重要參考資料。此種作法,屬於下列哪一種評鑑? (A)形成性評鑑 (B)總結性評鑑 (C)後設性評鑑 (D)目標性評鑑
#1327435
41.新北國中過去長期邀請呂教授指導課程發展工作,最近該校在評鑑課程的實施成效時,也邀請她參與評鑑工作。 呂教授在評鑑新北國中的課程時,具備下列何種身份? (A)中介人員 (B)外部人員 (C)內部人員 (D)準參與人員
#1327436
42.李老師在評選教科書時,考量教科書出版業者是否提供使用教科書的諮詢管道及協助資源。李老師所關心的事 項,屬於下列哪一項屬性? (A)出版特性 (B)學習內容 (C)教學實施 (D)輔助措施
#1327437
43.大儒在淨灘後不買飲料的行為,以及麗梅對淨灘活動的感受,皆屬於下列哪一種課程? (A)空無課程 (B)空白課程 (C)潛在課程 (D)理念課程
#1327438
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