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統測◆12家政群幼保類◆(二)幼兒教保概論與實務
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108年 - 108 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二):幼兒教保概論與實務#75979
> 試題詳解
34. 有關幼兒戶外活動的敘述,下列何者正確?
(A) 參觀有機農場是一種戶外活動
(B) 均由幼兒自發決定活動內容
(C) 戶外活動空間應放滿體能設施
(D) 是一種屬於下課時間的活動
答案:
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統計:
A(530), B(170), C(42), D(48), E(0) #1990618
詳解 (共 1 筆)
許秀秀
B1 · 2019/05/13
#3345544
(A) 參觀有機農場是一種戶外活動---...
(共 140 字,隱藏中)
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35. 老師想讓幼兒認識社區常見的鳥類,瞭解其生活習性,下列教材的適切性依序排列,何者 正確? ①鳥的影片 ②鳥的照片 ③鳥的繪圖 ④真實的鳥 (A) ①→②→③→④ (B) ②→④→①→③ (C) ④→②→①→③ (D) ④→①→②→③
#1990619
36. 有關教材編排的一般性原則,下列敘述何者不正確? (A) 先熟悉家人概念,再認識社區鄰居;符合由近至遠原則 (B) 先認識數字 1~10,再學習數字 11~20;符合由易至難原則 (C) 先學習數的合成,再學習數的分解;符合由簡至繁原則 (D) 先用手掌測量,再學習用尺測量;符合由具體至抽象原則
#1990620
37. 老師為了豐富自己的教學,常依據幼兒需求、個人觀察,以及教育目標來選擇教材,下列 何種作法最不適切? (A) 利用黏土發展小肌肉的技巧 (B) 購買電子顯微鏡以輔助教學 (C) 配合元宵節彩繪與製作燈籠 (D) 蒐集古早童玩進行老幼共學
#1990621
38. 朱朱老師規劃新學期教保活動教材的排列方式,下列何者最不適當? (A) 先瞭解飯由米煮成,再學習麻糬的製作 (B) 先認識臺灣的特色,再探討世界的風情 (C) 先練習自己包粽子,再體驗獨自包水餃 (D) 先認識垃圾的類型,再學習做資源回收
#1990622
39. 有關幼兒園規劃例行性活動的敘述,下列何者最符合個性適應原則? (A) 每天早上固定跳幼兒健康操 30 分鐘 (B) 每週一讓幼兒帶自己的玩具來進行分享 (C) 每天中午用餐後,請值日生拿抹布清潔桌面 (D) 每週五配合幼小銜接,讓幼兒練習書寫國字
#1990623
40. 老師先讓幼兒觀看布袋戲的影片,然後提供布袋戲偶讓幼兒操作,並一起編劇與製作 偶台,最後演出偶劇邀請家長觀賞。老師使用的教學法,下列順序何者正確? ①設計教學法 ②發表教學法 ③欣賞教學法 ④練習教學法 (A) ①→②→③→④ (B) ②→④→①→③ (C) ③→④→①→② (D) ③→①→④→②
#1990624
41. 赫爾巴特(Herbart)倡導教學應遵守類化原則,提出四段教學法來幫助幼兒學習,下列順序 何者正確? ①聯絡 ②系統 ③方法 ④明瞭 (A) ①→②→③→④ (B) ②→③→④→① (C) ③→④→①→② (D) ④→①→②→③
#1990625
42. 有關方案教學法的敘述,下列何者正確? (A)「貓咪」比「動物」更適合做為方案的主題 (B) 位在山區的幼兒園可選擇「大海」做為方案探究的主題 (C) 選擇方案主題時,應重視其是否能提供完整的知識學習 (D) 老師應依據設計的主題網執行教學活動,不可隨意更動
#1990626
43. 可可老師班上的家長多以曬鹽維生,幼兒也時常分享爬鹽山、看鹽雕等經驗,因而決定 運用方案教學課程模式,以「鹽」為主題統整及延伸幼兒的興趣,下列何種作法最不符合 此課程模式? (A) 預先完成整體的主題與活動規劃,確保幼兒學習所有知識 (B) 先透過討論回顧舊有經驗,再建構鷹架引導新的嘗試 (C) 利用故事時間講述《鞋子裡的鹽:麥可.喬登》繪本 (D) 於主題尾聲引導幼兒自製海鹽冰淇淋,並邀家長共享
#1990627
44. 老師實施「我愛蔬果」的主題時,除了進行許多蔬果探究的活動,也在教室設置烹飪區, 提供幼兒使用各式器具,依照食譜製作蔬果料理的機會。下列何者最符合此「烹飪區」 的課程目標? ①語- 2- 5 運用圖像符號 ②社- 2-2 同理他人,並與他人互動 ③身- 2- 2 熟練各種用具的操作 ④認- 1-1 蒐集生活環境中的數學訊息 (A) ①② (B) ①④ (C) ②③ (D) ③④
#1990628
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