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臨床心理學總論(二)
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111年 - 111 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#109848
> 試題詳解
35.臺灣「臨床心理師倫理準則與行為規範」之基本準則中有關「能力」,不包括下列那一項臨床心理師行為之 陳述?
(A)致力提昇對他人的關切
(B)致力提昇對社會利益的覺察
(C)致力提昇對職務地位的追求
(D)致力提昇對專業知識的掌握
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統計:
A(8), B(20), C(728), D(18), E(0) #2969029
私人筆記 (共 1 筆)
YES~~上岸
2026/07/27
私人筆記#8494689
未解鎖
答案:✅ (C) 致力提昇對職務地位的...
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36.某自陳式量表僅以大專學生作為受測對象,進行心理計量特性檢驗,檢驗合宜後廣泛運用於所有成年群體。 最可能出現下列何種問題? (A)常模適切性 (B)施測程序標準化 (C)建構效度 (D)再測信度
#2969030
37.針對有「前-後測」,主要結果指標為憂鬱分數,但測量方式不同(例如採用BDI或HADS等)的心理治療療 效研究進行後設分析時,最適用的統計量為何? (A)未標準化平均數差異(unstandardized mean difference) (B)效果量(effect size) (C)風險比(risk ratio) (D)標準化均方根(standardized root mean square)
#2969031
38.關於世代研究法,下列敘述何者錯誤? (A)年齡效果(Age effects):在特定年齡會受到特定事件的影響 (B)世代效果(cohort effects):不同時代,特定的成長期造成的影響不同 (C)測量時間效果(Time-of-measurement effects):在特定時間點進行測量評估時,受到當時特定事件所影響 (D)選擇性死亡(selective mortality):研究參與者因意外事件而退出研究
#2969032
39.有關相關係數及其統計顯著性,下列敘述何者錯誤? (A)相關係數通常以r表示,介於-1.00至1.00之間 (B)相關係數的統計顯著性,不受樣本人數多寡影響 (C)通常相關係數絕對值越大,愈可能達到統計顯著性 (D)研究樣本愈大,達到統計顯著所需的相關係數愈小
#2969033
40.使用心理測驗評估心理治療效果,下列何者不是最重要的考量? (A)測驗的再測信度 (B)測驗是否具有複本 (C)測驗的常模適切性 (D)前後測的施測者要同一人
#2969034
1.在使用心理測驗前,諮商心理師應最優先了解那些重要的評估工具訊息?①測驗的發展者 ②測驗的出版年、 月 ③測驗的理論取向 ④標準化樣本的適當性 ⑤測驗的信效度 ⑥實務考量 (A)①②③⑥ (B)②③④⑤ (C)③④⑤⑥ (D)①②④⑤
#2969035
2.心理測驗是透過有系統地使用一些簡單的原則,來測量那些可以描述與理解個人的重要屬性。關於心理測驗的 應用,下列何者錯誤? (A)可以參考測驗結果來決定人事的錄用 (B)可以參考測驗結果來選擇適合個案的處遇方式 (C)可以透過測驗結果來決定或建議個人所適合擔任的職務 (D)可以透過測驗結果來決定一個人的價值
#2969036
3.「標準九分」尺度是透過什麼樣的轉換過程而產生的? (A)線性轉換 (B)z分數轉換 (C)T分數轉換 (D)面積轉換
#2969037
4.李老師編製了一個國二學生適用的智力測驗,他以國一學生時的國文與數學成績的平均來驗證其效度,這是屬 於何種類型的效度? (A)建構效度 (B)內容效度 (C)同時效度 (D)預測效度
#2969038
5.關於基準率(base rate)於臨床實務應用中的敘述,下列何者正確? (A)是指某特殊行為在臨床個案上出現的頻率 (B)是指某特殊行為出現在一般群體的比率 (C)是指對於個案問題的正確診斷率 (D)指排除個案為某種問題的正確率
#2969039
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