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教甄◆音樂專業
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109年 - 109 新北市立國民中學教師聯合甄選:音樂科#86974
> 試題詳解
35. 下列有關鈴木教學法的敘述,哪一項是不正確的?
(A)強調學習環境的重要
(B)認為看譜學習、音樂理論知識的灌輸同等重要
(C)主張學習要越早越好
(D)原先只應用在小提琴上,後來推展至其他樂器
答案:
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統計:
A(53), B(622), C(102), D(58), E(0) #2351203
詳解 (共 2 筆)
Ruei-Ying Li
B1 · 2020/06/22
#4084468
鈴木教學法 音樂就如同母語學習的順序:...
(共 95 字,隱藏中)
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Y
B2 · 2020/07/21
#4161806
先從“聽”進入音樂的世界,之後才引導如何...
(共 61 字,隱藏中)
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相關試題
4. 下列何者「非屬」達克羅士音樂教學法所強調的音樂學習重點? (A)Solfège (B)Eurhythmics (C)Plastique Animée (D)Sight singing
#2009177
50. Marilyn Zimmerman 在1981年提出兒童音樂能力對於音樂觀念建立的發展順序是? (A)timbre, pitch, duration, tempo, volume, harmony (B)timbre, tempo, duration, pitch, volume, harmony (C)volume, timbre, tempo, duration, pitch, harmony (D)pitch, volume, timbre, duration, tempo, harmony
#2301312
16. 四大音樂教學法中,強調以首調唱名、手號、節奏名稱輔助教學的是哪一種教學法? (A)鈴木教學法 (B)奧福教學法 (C)柯大宜教學法 (D)達克羅士教學法
#2351184
17. 四大音樂教學法中,以立即反應與聞樂起舞做為律動教學主要方式與策略,是下列哪一種教學法的特色之一? (A)鈴木教學法 (B)奧福教學法 (C)柯大宜教學法 (D)達克羅士教學法
#2351185
36. 二十世紀四大音樂教學法中,哪兩種特別強調本土音樂素材的應用? (A)鈴木、奧福教學法 (B)柯大宜、達克羅士教學法 (C)奧福、柯大宜教學法 (D)鈴木、達克羅士教學法
#2351204
37. 下列哪一項為十二年國民基本教育藝術領域課程綱要,於國民中學教育階段「科技資訊與媒體素養」之具體內涵? (A)識讀科技資訊與媒體的特質及其與藝術的關係 (B)運用多媒體與資訊科技進行創作思辨、批判與溝通 (C)思辨科技資訊、媒體與藝術的關係,進行創作與鑑賞 (D)活用藝術符號表達情意觀點和風格,並藉以做為溝通之道
#2351205
38. 下列哪一項為十二年國民基本教育藝術領域課程綱要,於國民中學音樂科學習重點之關鍵內涵? (A)藝術參與 (B)表演元素 (C)媒介技能 (D)鑑賞實踐
#2351206
39. 下列有關十二年國民基本教育藝術領域課程綱要學習重點,於「創作展現」關鍵內涵之敘述,哪一項屬於國民中學 教育階段之學習表現? (A)能融入傳統、當代或流行音樂的風格,改編樂曲,以表達觀點 (B)能關注社會議題,運用記譜方式或影音軟體,記錄與分享作品 (C)能探索並使用音樂元素,進行簡易創作,表達自我的思想與情感 (D)能依據引導,感知與探索音樂元素,嘗試簡易的即興,展現對創作的興趣
#2351207
40. 下列有關十二年國民基本教育藝術領域課程綱要學習重點,於「生活應用」關鍵內涵之敘述,哪一項屬於國民中學 教育階段之學習表現? (A)能與他人合作規劃藝術創作或展演,並扼要說明其中的美感 (B)能進行音樂跨領域專題實作或展演,以提升團隊合作與自主學習的能力 (C)能運用科技媒體蒐集藝文資訊或聆賞音樂,以培養自主學習音樂的興趣與發展 (D)能為不同對象、空間或情境,選擇音樂、色彩、布置、場景等,以豐富美感經驗
#2351208
41. 下列有關十二年國民基本教育藝術領域課程綱要國民中學教育階段之學習重點,何者為「審美感知」應具備之學習 表現? (A)能融入傳統、當代或流行音樂的風格,改編樂曲,以表達觀點 (B)能使用適當的音樂語彙,賞析各類音樂作品,體會藝術文化之美 (C)能透過討論,以探究樂曲創作背景與社會文化的關聯及其意義,表達多元觀點 (D)能透過多元音樂活動,探索音樂及其他藝術之共通性,關懷在地及全球藝術文化
#2351209
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