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統測◆12家政群幼保類◆(二)幼兒教保概論與實務
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109年 - 109 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二):幼兒教保概論與實務#85113
> 試題詳解
35. 下列為其其老師進行教學省思的依據,何者最不適當?
(A) 教學準備時期是否從在地生活情境中選材
(B) 活動產出的幼兒作品,是否符合美觀精緻
(C) 教學過程中是否提供幼兒主動參與的機會
(D) 主題架構與活動設計之間,是否彼此連貫
答案:
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統計:
A(6), B(568), C(11), D(9), E(0) #2281261
詳解 (共 2 筆)
我是正式幼教師
B1 · 2020/05/12
#3949903
幼兒的作品基本上不會”精緻“。因為小肌肉...
(共 34 字,隱藏中)
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加賴叫過去
B2 · 2025/06/01
#6449572
題目分析 本題旨在考察幼兒教育中教師進行...
(共 649 字,隱藏中)
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36. 儀儀老師運用單元教學法,以「水果好滋味」為主題,下列活動何者最不適當? (A) 參訪觀光果園,探討植物生長的要素 (B) 研磨調製果泥,體驗製作食品的樂趣 (C) 製作果汁冰棒,觀察物質形態的變化 (D) 上網賣自製果凍,學習網路交易方式
#2281262
37. 有關方案教學課程模式的起源,下列何者不正確? (A) 依據以科目為本位的課程型態來設計教學方案 (B) 教育的重點由「教師怎麼教」轉為「孩子怎麼學」 (C) 主張由學生採取行動解決問題,而不只是記憶和背誦 (D) 搭配開放教育理念而來,特色是統整化、生活化、活動化
#2281263
38. 善善老師任教於屏東縣東港鎮的幼兒園,他先帶領幼兒回顧 2019 年臺灣燈會在大鵬灣, 以黑鮪魚為主燈的盛況,並與幼兒共同討論後,決定以「黑鮪魚」作為本學期課程的 主題,接下來所進行的課程與活動,何者最不符合方案教學的精神? (A) 訪談漁夫捕撈漁獲的經驗與技巧 (B) 帶領幼兒至漁市場參觀黑鮪魚拍賣的實況 (C) 安排幼兒設計元宵燈會的展示燈籠 (D) 參觀屏東海洋生物博物館了解魚類的生態
#2281264
39. 設計主題概念網應考量的重點,下列何者最不符合? (A) 應依據幼兒年齡或發展興趣,來決定主題 (B) 透過師生討論,掌握幼兒對相關概念的瞭解 (C) 主題活動盡可能朝涵蓋六大領域的方向來設計 (D) 先規劃活動,再確立概念,最後歸納中心主題
#2281265
40. 有關「幼兒園幼兒學習評量指標及評分指引」之敘述,何者不正確? (A) 由教育部規劃出版 (B) 屬於跨領域的評量 (C) 適用於教保活動的形成性評量 (D) 依據教保活動課程大綱六大核心素養建構而成
#2281266
41. 老師與幼兒在進行「身體」主題的初期,請幼兒畫出身體各部位,發現幼兒對身體四肢 位置已具備初步概念,但是對於較細部的概念卻不太清楚,於是老師接著讓幼兒觀察自己 的手掌,並畫出手掌的細節,像是手指長短與指甲等。有關此教學活動的敘述,下列 何者最符合? (A) 老師的活動設計,符合熟練原則 (B) 老師的活動編排,符合由近至遠原則 (C) 請幼兒畫出身體部位,是進行預備評量 (D) 請幼兒畫出手掌細節,是採用欣賞教學法
#2281267
42. 晴晴幼兒園是一所依循蒙特梭利 ( Montessori ) 教學法的幼兒園,下列環境安排何者最符合 其教學理念? (A) 安排動植物讓幼兒照顧,符合真實與自然 (B) 教具隨意地擺放在教具櫃中,以營造開放氛圍 (C) 教具的設計重視概念的多元性及自我修正功能 (D) 布置滿足幼兒假裝遊戲的扮演角,以符合社會生活
#2281268
43. 老師想了解幼兒的同儕關係,個別詢問幼兒:「誰是你班上的好朋友?」根據幼兒回答 找出同儕關係較弱的幼兒,再設計活動加以輔導。下列敘述何者正確? (A) 老師所使用的評量方式為調查法 (B) 這種依賴幼兒口語回應的方式不具可信度 (C) 老師是針對幼兒同儕能力進行總結性評量 (D) 老師的輔導活動應採取團體活動方式進行
#2281269
44. 葡萄班在進行「我愛繪本」的主題,老師與幼兒利用時間走訪幼兒園的圖書館,請幼兒 選出自己最愛的三本繪本,再將大家的票選結果帶回班上進行統整,一起整理出葡萄班 受歡迎繪本的排行榜。有關此活動的敘述,下列何者正確? (A) 老師的教材選用偏向論理組織法 (B) 老師運用了調查法進行總結性評量 (C) 老師運用了教學的自動原則進行活動 (D) 老師運用了評量表法進行形成性評量
#2281270
45. 有關方案教學的敘述,下列何者正確? (A) 是一種成果導向的教學法 (B) 主題都是由幼兒訂定的 (C) 重視提供第一手教材給幼兒 (D) 幼兒的學習動機來自外部誘因
#2281271
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