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教甄◆國小體育科專業知能
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112年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:體育科(含雙語體育類)#114307
> 試題詳解
35. 體育教師要求學生在學習過程中,同學互惠,且提供增強性回饋之指導,稱之為?
(A)合作學習模式
(B)同儕教學模式
(C)理解式教學模式
(D)個別系統化教學模式
答案:
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統計:
A(293), B(810), C(13), D(13), E(0) #3104108
詳解 (共 2 筆)
Mr.仙草
B1 · 2023/05/29
#5826916
★同儕個別教學(peer tutorin...
(共 302 字,隱藏中)
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11
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感謝阿摩_113教甄應屆上榜
B2 · 2024/05/14
#6096818
同儕教學是指
學習者
互相幫助
並藉由教學而獲致學習的一種教學系統
。
5
0
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36. 摩斯登(Mosston)體育教學光譜中,相同的動作技巧,設計不同難度的練習活動,讓學生自我判斷能力後,選擇難度 適合的活動進行練習,此種教學方法稱為? (A)練習式 (B)互惠式 (C)包含式 (D)分析式
#3104109
37. 學生能表現動作技巧,以及欣賞自己或他人的身體能力,並能應用動作分析解決問題,是何種體育課程的中心目標? (A)動作教育 (B)體育教育 (C)適性教育 (D)冒險教育
#3104110
38. 許多運動員認為攻擊行為在平常生活是不適當的,但在運動情境中卻可能是適當的,這種標準是稱為? (A)道德推理 (B)類別道德 (C)道德發展 (D)道德解離
#3104111
39. 運動生物力學中,主要在探討人體運動中身體各個肢段移動的方式及其與時間和空間關係的分析,稱為? (A)靜力學(statics) (B)運動學(kinematics) (C)生物學(biology) (D)動力學(kinetics)
#3104112
40. 在運動教學過程中,外增回饋包含哪些功能? (A)動機特性、訊息特性、注意力焦點特性、導致自主特性 (B)自信心特性、訊息特性、注意力焦點特性、導致依賴特性 (C)動機特性、訊息特性、注意力焦點特性、導致依賴特性 (D)動機特性、BDNF 特性、注意力焦點特性、導致自主特性
#3104113
41. 布魯姆(B.Bloom)的認知目標層次分類,以下四個學習目標由低至高排序為下列何者? 甲、能解釋網球正手、反手擊球的動作特徵 乙、能說出網球發球規則 丙、能判斷網球策略戰術的適切性 丁、能說明反手擊球的使用時機(A)乙丁甲丙 (B)丙丁甲乙 (C)乙甲丁丙 (D)丙甲丁乙
#3104114
42. 體育戰術遊戲(tactical games)教學模式中第一優先的學習領域是? (A)認知學習 (B)技能學習 (C)情意學習 (D)行為學習
#3104115
43. 學校體育經營管理,就風險管理包含哪四個有效策略? (A)轉移風險、保留風險、降低風險、規避風險 (B)轉型風險、保留風險、領導風險、行政風險 (C)降低風險、規避風險、評估風險、行政風險 (D)評估風險、行政風險、保留風險、管理風險
#3104116
44. 在體育行政組織中,臺北市學校體育的推展與考核是由哪一個部門主管? (A)教育部體育署 (B)臺北市政府體育局 (C)臺北市政府教育局 (D)全國體育總會
#3104117
45. 體操或跳水、滑冰選手會運用身體姿勢而改變其轉動慣量,用來解釋或描述旋轉運動。以下敘述何者為正確? (A)角動量等於轉動慣量與角加速度之乘積 (B)淨力矩等於轉動慣量與角速度之乘積 (C)轉動慣量大小會視質量與旋轉軸位置而定 (D)轉動慣量減少則角速度一定會減少
#3104118
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