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112年 - 112 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷:幼兒園教育專業知能(加重學前特殊教育比重)#115842
> 試題詳解
36.四歲的小艾因語言發展遲緩,聯合評估時,醫生發現小艾的右耳積水且 1K、4K 與 8K 音頻需80分貝才聽得到,請問下列何者須優先進行?
(A)語言治療
(B)配戴助聽器
(C)積水引流
(D)裝設人工電子耳蝸
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統計:
A(1), B(52), C(548), D(20), E(0) #3130658
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/11/09
#7054681
1. 題目解析 題目中提到的四歲小艾有語...
(共 883 字,隱藏中)
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相關試題
37.依據多重障礙學生鑑定辦法說明,下列學生哪一位不是多重障礙? (A)智力障礙且其視野小於20度 (B)聽覺障礙且其語言理解和表達有顯著困難 (C)一氧化碳中毒,導致眼睛完全失明、全身癱瘓、無法言語 (D)重度創傷性腦傷導致認知、語言、肢體等損傷,需持續密集的支持與服務
#3130659
38.五歲的小瑛是一位多重障礙幼兒,小瑛的父母發現幼兒園教師沒有依據小瑛的特教需求提供適當的輔導及支持服務,與教師多次溝通仍有爭議,依據112年6月修正的特殊教育法,小瑛的父母要向哪個單位提出申訴? (A)幼兒園 (B)特殊教育資源中心 (C)直轄市政府或縣市政府 (D)教育部國民及學前教育署
#3130660
39.小湘是一名發展遲緩幼兒,即將就讀幼兒園大班,以下那些教學目標應優先放在小湘 IEP 的「轉銜服務的內容」?甲、處理生活自理和溝通能力乙、會遵守基本的團體規範丙、會說出自己的基本資料丁、學會書寫注音符號戊、學會數數 1-100 的能力(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)丙丁戊 (D)甲乙丁
#3130661
40.某幼兒園有小、中、大班各一班。安安就讀該幼兒園中班,施測魏氏幼兒智力量表對照常模為離差智商 85,百分等級 16,請問以下解釋何者正確? (A)安安的智力比同年齡幼兒平均數低 1 個標準差 (B)安安的智力低於該幼兒園 84%的幼兒 (C)安安的智力高於該幼兒園 16%的幼兒 (D)安安的智力比同齡幼兒 平均數低 1.5 個標準差
#3130662
1.近來發生多起教師權威誤用的案例,其中有教師仗著身為家長口中的「偶像名師」,在家長與學童的過度崇拜與信賴下,強迫學生做出違反教師倫理的不當行為,這樣的不良舉措比較貼近以下哪一種教師權威的誤用? (A)教師行政權威的誤用 (B)教師神化權威的誤用 (C)教師道德權威的誤用 (D)教師傳統權威的誤用
#3130663
2.諾丁斯(N. Noddings)提出關懷倫理學並主張四項道德教育的方法,以下的敘述何者較不適切? (A)教師應以自身作為楷模,形塑關懷的情境,讓學生學習關懷他人 (B)教師透過對話的過程關注學生、傾聽學生、理解與接納學生需求 (C)教師安排社區服務或合作學習的機會,讓學生學會體會、分享與扶持 (D)教師透過有效的評量方式,有系統地了解學生的學業表現與進步情形
#3130664
3.針對「心靈實體說」的主張對於教育的啟示,以下敘述何者較不適切? (A)注重學生獲得理智培育 (B)教育方法重視形式訓練 (C)教育內容重視理論科目 (D)透過心靈不斷吸收新經驗
#3130665
4.當前,教育哲學的理念影響我們對於課程設計的看法,儘管當前十二年國教重視學生的自主學習等多樣的學習方式,李老師認為學測所重視的是學生的基礎能力,把學測考好才是最重要的, 請問李老師的理念比較接近以下哪一種教育哲學觀點? (A)實用主義 (B)精粹主義 (C)文化主義 (D)重建主義
#3130666
5.歷年教科書中對於二二八事件的成因與敘述有非常多種的觀點呈現,甚至有相互矛盾、相互衝突的觀點出現,此種現象說明了在教學的過程中政府利用 Bourdieu 資本理論中的什麼特性來對學生及大眾進行教育? (A)信用和威權 (B)禮儀和聲譽 (C)承認和誤認 (D)習尚和軌跡
#3130667
6.下列哪一個議題的探討最符合知識社會學的理論範疇? (A)知識的本質與內涵為何? (B)知識的起源與推論為何? (C)知識的價值與分類為何? (D)知識的階層與權力運作為何?
#3130668
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