37.以職能為基礎的活動，其分級（grading）的主要目的在於： (A)逐漸增加活動的要求，以提升個案本身的功能 (B)逐漸增加活動的要求，以符合個案自我的目標 (C)提高活動的難度，以增加表現的錯誤率 (D)增加活動的難度，以打擊個案的自信心