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教甄◆教育專業科目
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105年 - 戴帥第一章教育功能#55870
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37.理想主義的代表人物
(A)盧梭
(B)斐斯塔洛齊
(C)福祿貝爾
(D)康德
(E)拿托普
答案:
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統計:
A(24), B(37), C(23), D(253), E(121) #1411002
詳解 (共 3 筆)
東山何必問
B1 · 2017/03/09
#1659720
康德為教育哲學觀點中的理想主義,認為人天...
(共 53 字,隱藏中)
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11
0
【站僕】摩檸Morning.
B3 · 2020/05/15
#3960621
原本題目:37.理想主義的代表人物(A)...
(共 112 字,隱藏中)
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0
1
我是新藏~
B2 · 2020/05/15
#3960004
37.理想主義的代表人物(A)盧梭(B)...
(共 96 字,隱藏中)
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1
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複選題38.自然主義的代表人物(A)盧梭(B)斐斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)康德(E)拿托普
#1411003
39.齊克果、海得格、亞斯培提出個體雖無奈來於世上,唯應透過自我覺醒,肯定生命存在意義,故教育應鼓勵自我反省(A)自然主義(B)理想主義(C)實驗主義(D)文化學派(E)存在主義
#1411004
40.認為教育的本質在於文化價值的保存傳遞與增進創造(A)斯普朗格Spranger(B)杜威(C)柯門鈕斯(D)涂爾幹
#1411005
41.主張教育的本質在促進人類心靈與精神繼續不斷的生長(A)斯普朗格Spranger(B)杜威(C)柯門鈕斯(D)涂爾幹
#1411006
42.強調神賦予一切生命的本質,而教育就是提供適當的環境,使其循序發展(A)斯普朗格Spranger(B)杜威(C)柯門鈕斯(D)涂爾幹
#1411007
43.主張教育的本質就是使私我變成社會我或群我,亦即將個性或本性轉為社會性或群性(A)斯普朗格Spranger(B)杜威(C)柯門鈕斯(D)涂爾幹
#1411008
44.認為要接受教育才能成為人,藉助教育的力量,而能對真、善、美等的價值的體認、辨識、欣賞和追求(A)斯普朗格Spranger(B)杜威(C)柯門鈕斯(D)涂爾幹
#1411009
45.任何教育的活動和歷程,要符合三項規準:合價值性、合認知性、合自願性。代表人物(A)皮德思Peters(B)蘇格拉底(C)盧梭(D)杜威
#1411010
46.規準,就是評斷的標準;合乎標準者即為教育,不合乎標準者即為反教育或非教育,代表人物(A)皮德思Peters(B)杜威
#1411011
47.英國教育哲學家皮德思Peters提出教育的活動或歷程要符合三項規準,何者不包括(A)合自願性(B)合價值性(C)合社會性(D)合認知性
#1411012
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