37.請問在輔導學生有關學習成尌上的議題時，下列哪一種做法並非生態觀點 (etiological perspective)中「以學生在脈絡中學習」的介入理念?
(A)重視學生技巧、教學環境與課程要求間的互動過程
(B)教學介入需附屬於課程內容中進行
(C)評估改變效果係以學習目標結果達成為參考
(D)將教學改變的預定效果視為假設，頇經實證性考驗

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統計： A(44), B(142), C(422), D(163), E(1) #568598

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#2217567
簡單來說，「生態觀點」重視的是「過程」二...
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