阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
111年 - 111 桃園市國民小學教師聯合甄選筆試 :輔導專業知能#108149
> 試題詳解
39. 以下何者是成員因被團體及其他成員吸引而產生的團體 治療因素?
(A)普同感
(B)利他主義
(C)凝聚力
(D)人際學習
答案:
登入後查看
統計:
A(87), B(40), C(510), D(82), E(0) #2928792
詳解 (共 2 筆)
蝦皮:警察法規白話式解題
B1 · 2022/06/02
#5491840
團體凝聚力 (Group Cohesiv...
(共 500 字,隱藏中)
前往觀看
16
0
114專輔正取
B2 · 2023/05/25
#5823963
是「團體對其所有成員的吸引力」,這使成員們在團體中覺得溫暖與自在、有歸屬感。一旦團體凝聚力形成,他們就會感到被其他成員所重視,並被無條件地接納與支持,而漸漸的在團體中發展出有意義的關係。
3
0
相關試題
40. 「在諮商過程中,遇有當事人表達不清楚之處,可以直 接請其加以說明,或說出自己的理解,請當事人核對。」 此為下列何種諮商技術? (A)澄清 (B)情感反映 (C)面質 (D)探問
#2928793
41. 學生跟輔導老師說:「我今天考試錯了兩題,我的人生要 完了。」請問這是 Beck 所說的哪一種認知扭曲? (A)個人化 (B)二分法 (C)誇大或貶抑 (D)標籤化
#2928794
42. 下列哪一種作法,對於防止新手助人者產生耗竭現象沒 有幫助? (A)覺知耗竭的警訊 (B)適當的轉介當事人 (C)運用專業社群網絡 (D)隨時及永遠維持專業角色
#2928795
43. 在協助六年級學生小華的過程中,輔導教師優先考慮使 用思考中斷法的技術。推估小華可能疑似有哪一類型診 斷或傾向的問題? (A)交互抑制障礙 (B)特定的學習障礙 (C)強迫症及相關障礙 (D)反應性依附障礙
#2928796
44. 「責備是大部分困擾的核心」,此概念是哪一個學派所注 重的? (A)個人中心學派 (B)阿德勒學派 (C)現實治療學派 (D)理情行為治療學派
#2928797
45. 團體初始階段,有若干成員對小霖轟炸式地連續詢問、 逼問他的隱私,帶領者請他們停止對小霖的行為。此時 帶領者所運用的技巧為? (A)支持 (B)示範 (C)評估 (D)阻擋
#2928798
46. 某一測驗的信度係數為 .75,測驗分數的標準差為 4,其 測量標準誤(SEM)為何? (A) 0.25 (B) 1 (C) 2 (D) 3
#2928799
47. 有關完形治療的主張,下列敘述何者錯誤? (A)注重當下的覺察 (B)要求當事人要完全的自我揭露 (C)認為夢是通往整合的捷徑(D)關注當事人的肢體語言
#2928800
48. 下列哪一個心理疾病與強迫意念無關? (A)強迫症 (B)恐慌症 (C)身體臆形症 (D)儲物症
#2928801
49. 某位團體領導人,運用了 EARS 技巧來進行輔導團體, 包括,引導(Elicit)、放大(Amplify)、增強(Reinforce)、 再開始(Start over)等技巧。這位領導者,最可能使用 哪一種學派作為團體運作的依據? (A)現實治療 (B)認知行為治療。 (C)行為治療 (D)焦點解決短期諮商
#2928802
相關試卷
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#140265
2026 年 · #140265
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121
2026 年 · #140121
115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:專任輔導科#140103
2026 年 · #140103
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866
2026 年 · #139866
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865
2026 年 · #139865
115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714
2026 年 · #139714
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354
2026 年 · #139354
115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題:輔導科#139344
2026 年 · #139344
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189
2026 年 · #139189
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選:國小部_專任輔導教師#139002
2026 年 · #139002