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幼教專班◆幼兒教育
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106年 - 106 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班考試:幼兒教育(含幼兒教保概論、幼兒發展)#64011
> 試題詳解
4、幼兒相信圖畫書裡的小鳥和樹木可以互相對話,此乃因幼兒的哪一種認知特徵﹖
(A)直接推理
(B)泛靈觀
(C)自我中心
(D)心理意象
答案:
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統計:
A(13), B(1686), C(35), D(22), E(0) #1645515
詳解 (共 1 筆)
莫忘初衷
B1 · 2018/04/26
#2749873
運思預備期的特徵:萬物有靈論、不可逆性、...
(共 43 字,隱藏中)
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5、我國自民國 18 年公布「幼稚園課程標準」草案,至民國 106 年「幼兒園教保活動課程大綱」為止,我 國至今經過幾次課程標準的修訂? (A)4 次 (B)5 次 (C)6 次 (D)7 次
#1645516
6、九個月大的小婷在母親離去時大聲哭泣,當母親一回來就停止哭泣,以皮亞傑認知的觀點這是哪種概念 的展現? (A)守恆概念 (B)自我中心 (C)象徵思考 (D)物體恆存
#1645517
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#1645518
8、有關反射動作的敘述,下列何者正確? (A)巴賓斯基反射又稱為驚嚇反射 (B)反射作用是個體對刺激的反應,是個體可以控制的 (C)小嬰兒只要有東西接近他(她)的唇,立刻開始吸吮,這叫做摩羅反射 (D)當我們用手觸摸嬰兒的手掌時,他(她)的手會緊緊地抓著,這是嬰兒的抓握反射
#1645519
9、有關我國「幼托整合」的敘述,下列何者錯誤? (A)幼兒園教保活動課程大綱以「學習內容」為主軸 (B)政府於 2012 年正式實施幼托整合教育政策 (C)幼托整合乃將幼稚園及托兒所整併為「幼兒園」 (D)幼兒園的主管機關統一由教育部管轄
#1645520
10、有關嬰幼兒語句發展的順序為何? (A)電報句→單詞句→複合句→簡單句 (B)單詞句→電報句→簡單句→複合句 (C)單詞句→簡單句→電報句→複合句 (D)電報句→單詞句→簡單句→複合句
#1645521
11、幼兒園本位課程設計,除成立本位經營小組與告一段落後的評鑑與修正之外, 其發展歷程依序為何? (A)情境分析─訂定願景與目標─發展課程─實踐課程 (B)訂定願景與目標─情境分析─規劃課程─實踐課程 (C)情境分析─訂定願景與目標─規劃課程─實踐課程 (D)情境分析─規劃課程─訂定願景與目標─實踐課程
#1645522
12、下列哪一項學習情境不是運用維高斯基(L. S. Vygotsky)的社會文化理論(socio-cultural theory)? (A)提供豐富的讀寫萌發環境 (B)提供大量同儕互動的機會 (C)提供大量自主探索機 會,避免介入 (D)提供豐富的假裝遊戲(pretend play)機會
#1645523
13、柯門紐斯(J.A.Comenius)認為教學工作應有始有終,選擇與生活相關的教學內容,此為其教育基 本原則之哪一原則? (A)確切原則 (B)徹底原則 (C)簡述原則 (D)容易原則
#1645524
14、為了建立幼兒情緒安全感以促進其人格健全發展,教保員在規劃學習情境時,下列何種作法較不適 合? (A)新生剛入學時,邀請爸爸媽媽留園陪伴一段時間 (B)明確讓幼兒瞭解老師對教室中行為的 期待和規定 (C)當幼兒和老師分享周末與家人出遊活動,老師微笑注視幼兒並注意聆聽 (D)依附 物對幼兒情緒安全感並無幫助,所以應提醒家長勿讓幼兒帶心愛玩偶到班上
#1645525
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