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教甄◆國小體育科專業知能
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108年 - 108年科學實中國小部教甄體育試題#76221
> 試題詳解
4 .( ) 要增進兒童學習運動的動機,必須讓他/她感覺到受尊重、有能力表現且該項運 動技能是可以控制的。這是哪一個理論的論點?
(A) 需求成就論
(B) 社會學習理論
(C) 能力動機理論
(D) 認知評價理論
答案:
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統計:
A(653), B(137), C(1390), D(137), E(0) #1998754
詳解 (共 1 筆)
瘋狂瑪莉歐
B1 · 2019/05/21
#3364972
此理論主要是解釋與成就行為差異有關的脈絡...
(共 356 字,隱藏中)
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5 .( ) 根據研究,影響兒童退出運動的深層心理動機不包含以下哪一個? (A) 自覺勝任能力 (B) 壓力反應 (C) 外在獎賞 (D) 目標取向
#1998755
6 .( ) 對處於「釋放自由度」階段的學生而言,以下哪一種練習安排較容易出現動作協 調的負遷移(Negative Transfer)? (A) 練習仰泳後練習捷泳 (B) 練習捷泳後練習仰泳 (C) 練習捷泳後練習蛙泳 (D) 練習過肩投擲後練習羽球高遠球
#1998756
7 .( ) 以下哪一個練習安排的「情境干擾」最大? (A) 在操場進行接棒練習 (B) 在籃球場上進行模擬比賽 (C) 在沙灘上進行衝刺跑 (D) 在排球場上練習連續對空擊球
#1998757
8 .( ) 相較於傳統的足球,五人制足球對於兒童學習足球技能的工作限制可能來自於哪 一項改變? (A) 規則 (B) 球的重量 (C) 球的彈力與材質 (D) 以上皆是
#1998758
9 .( ) 在贏得一場比賽後,體育老師應該如何向小選手們歸因其表現,以維持高度的運 動動機? (A) 球員們的能力夠水準 (B) 這次運氣好 (C) 對方今天表現失常 (D) 以上皆可
#1998759
10.( ) 學習過肩打擊技能(如網球發球)過程中,學生的動作表現特徵之描述以下何者 有誤? (A) 在初學階段其動作類似於投擲動作 (B) 精熟者在往前揮拍時,球拍會落於手臂之後 (C) 初學者在揮拍時,軀幹有較明顯的旋轉 (D) 初學者在揮拍時軀幹動作小,且手臂和球拍一起移動
#1998760
11.( ) 關於懸空踢球技能的發展過程,以下敘述何者有誤? (A) 初學者在非踢球腳的前跨較熟練者來得短 (B) 隨著年齡增加技能會越純熟 (C) 純熟者在腳接觸到球時腳踝會伸直 (D) 初學者在踢到球時,雙手大多垂在身體兩側
#1998761
12.( ) 體育老師根據學生的個體限制,調整運動技能的工作與環境限制,同時安排由簡 單到困難的進度來引導全班不同能力的學生學習。這樣的教學設計特性最符合哪 一種教學? (A) 生態工作分析 (B) 理解式教學 (C) 限制導向 (D) 運動健康
#1998762
13.( ) 下列何種足球踢球方法比較容易讓球產生彎曲飛行弧度? (A) 腳外側踢球 (B) 腳跟踢球 (C) 腳背踢球 (D) 腳底踢球
#1998763
14.( ) 世界大學運動會的舉辦組織為何? (A)國際奧林匹克委員會 (International Olympic Committee) (B)國際世界運動會協會 (International World Games Association) (C)國際大學運動總會 (International University Sports Federation) (D)國際學校運動總會 (International School Sport Federation)
#1998764
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