4.由於 班 上學生 的學習速 度 與興趣差 異明顯， 劉老師 想依 據 福祿貝爾 (F. Froebel) 「教師即園丁」的教育理念進行教學。下列何者是劉老師較可能採取的做法？
(A)如控制花草開花時間般，嚴格要求學生學習進度一致
(B)如按花草特性栽種般，依學生特質調整教學輔導方式
(C)如遵循管理手冊標準流程照料花草般，規訓教導學生
(D)如修剪花草整理花園般，領導學生朝向既定目標成長

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