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教甄◆諮商輔導專業
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115年 - 115 基隆市市立高中國中部暨國民中學_教師聯合甄選:國中輔導活動#140402
> 試題詳解
4. 關於學習評量,綜合活動領域強調「素養導向評量」應兼顧到哪些層面?
(A) 學生的先天性向與家庭背景
(B) 形成性和總結性的多元評量
(C) 採常模參照而不是標準參照
(D) 兼顧學習的歷程與學習結果
答案:
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統計:
A(2), B(7), C(1), D(54), E(0) #3915920
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/06/03
#7394103
素養導向評量不只看學生最後答對多少或作...
(共 159 字,隱藏中)
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5. 小華已經進行個別諮商三個月,最近常因輔導教師稍微低頭紀錄或回應稍慢,就發脾氣指責老師「不關心他」、「跟那些冷血的大人一樣」,並敘說其成長過程中對家人的不信任。小華將對家人的憤怒無意識地轉移到輔導教師身上,這種現象稱為? (A) 移情(transference) (B) 反移情(countertransference) (C) 投射(projection) (D) 合理化(rationalization)
#3915921
6. 綜合活動領域的內涵架構由三個主題軸組成,下列何者不屬於這三個主題軸之一? (A) 生活經營與創新 (B) 科技與媒體識讀 (C) 自我與生涯發展 (D) 社會與環境關懷
#3915922
7. 在諮商倫理中,當個案表現強烈自傷意圖時,諮商師須暫時擱置保密原則進行通報,這稱為? (A) 雙重關係 (B) 知情同意 (C) 預警責任 (D) 專業勝任
#3915923
8. 下列哪一種評量方式適合用於呈現學生在綜合活動領域中的「行為觀察」或「作品製作」? (A) 問卷調查 (B) 實作評量 (C) 標準化測驗 (D) 常識問答
#3915924
9. 下列關於領域課綱中「學習表現」與「學習內容」的關係,何者正確? (A) 學習表現與學習內容在國中階段完全不需要呼應主題軸 (B) 學習內容是學生的具體行為表現,學習表現是知識體系 - 第 2 頁 - (C) 學習內容提供課程設計及教材發展參考,並透過教學實踐 (D) 兩者在所有教育階段的編碼方式皆完全一致
#3915925
10. 在團體歷程中,輔導教師解釋「團體每週一次、一小時、在團輔室進行」,這屬於什麼技術? (A) 澄清 (B) 示範 (C) 場面構成 (D) 訊息提供
#3915926
11. 在諮商歷程中,若案主提及想要殺害父母,輔導教師應優先採取何種作為? (A) 要即刻進行危險性評估 (B) 立即通報警察機關處理 (C) 聯絡授課教師共同研議 (D) 維護專業倫理並保守秘密
#3915927
12. 關於「自尊」(self-esteem)與「自我概念」(self-concept)的區分,下列敘述何者正確? (A) 兩者在發展心理學中是完全相同的概念,不需區分 (B) 自尊是由他人決定的評價,自我概念是自己對自己的評價 (C) 自尊是對自我的整體評價,而自我概念是特定領域的評價 (D) 自我概念是整體的自我價值感,自尊則僅限於學業表現
#3915928
13. 根據馬西亞(J.E. Marcia)的理論,若一名青少年正在積極嘗試不同的角色與生活方式,但尚未對未來的目標做出明確承諾時,屬於哪種認同狀態?? (A) 認同早閉(Identity Foreclosure) (B) 認同迷失(Identity Diffusion) (C) 認同未定(Identity Moratorium) (D) 認同實現(Identity Achievement)
#3915929
14. 布朗芬布倫納(Urie Bronfenbrenner)生態系統理論中的「時間系統」(chronosystem)如何解釋發展的改變? (A) 事件的發生時間點與社會歷史脈絡(B) 人類生理時鐘對內分泌系統的調節 (C) 個體從本我到超我的發展時間序列 (D) 大腦在特定關鍵時期內的發展速度
#3915930
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