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臨床心理學總論(二)
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108年 - 108-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#78327
> 試題詳解
40 小美因為長期飲食作息不正常,所以有反覆的胃痛、脹氣、心悸等症狀,至醫院就診後內科 醫師強烈建議小美至心理師的門診尋求協助。下列何項處遇方式較不合理?
(A)測量膚電反應,並進行放鬆練習,以降低 GSR 反應程度
(B)使用心電圖了解是否具有冠狀動脈心臟病問題
(C)透過臨床晤談,釐清工作壓力源
(D)使用羅夏克測驗,了解性格特質與壓力因應風格
答案:
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統計:
A(15), B(381), C(16), D(85), E(0) #2045742
詳解 (共 1 筆)
趙宸哲
B1 · 2024/07/19
#6169217
選項 (B) 使用心電圖了解是否具有冠狀...
(共 301 字,隱藏中)
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1 在世界衛生組織關於身心障礙文件中,所謂的“第三者失能”(third-party disability)定義指的是: (A)保險公司未能及時發揮保障患者健康生活的功能 (B)臨床人員未能及時診斷與介入增進患者生活功能 (C)因家人健康狀況導致生活功能的改變 (D)長照服務人員未能發揮功能,增進患者生活品質
#2045743
2 關於頻繁溝通夥伴(frequent communication partners)對聽障人士的影響層面評量指標,下列何者最 不相關? (A)個人因素 (B)身體功能改變 (C)活動限制 (D)參與侷限
#2045744
3 典型聽損兒童聽能復健的內容,最不常包括的項目是: (A)診斷、提供適當聽能輔具 (B)耳鳴管理與聽力保護 (C)聽能及溝通策略訓練 (D)語言及言語治療
#2045745
4 關於聽能(創)復健的定義與提供者的描述,下列何者最不適當? (A)聽能復健為聽損者重建口語溝通能力、減輕聽力損失所造成之溝通困難和活動限制的過程 (B)聽能創建針對先天聽損建立原本沒有的口語溝通能力 (C)聽力學復健意義大抵與聽能復健相同,但較注重聽損診斷及輔具佩戴 (D)僅限由具有證照的聽力師或語言治療師提供服務
#2045746
5 一耳使用電子耳,另一耳使用助聽器,臨床上最精準的模式稱謂為: (A) Binaural stimulation (B) Bicultural stimulation (C) Bimodal stimulation (D) Bilingual stimulation
#2045747
6 兒童習語前失聰最常見的原因是: (A)不明原因 (B)子宮內感染 (C)產程缺氧 (D)基因缺陷
#2045748
7 當孩子被診斷出聽損時,聽常父母經過震驚、拒絕相信等階段後,在接受現實前可能尋求宗教中的 奇蹟,此屬於悲傷階段模式中的那一階段? (A)罪惡感 (B)憤怒 (C)沮喪和抽離 (D)討價還價
#2045749
8 林氏六音(Ling-6 sounds )不包括下列何者? (A)/o/ (B)/m/ (C)/u/ (D)/s/
#2045750
9 關於個別化家庭服務計畫的敘述,下列何者錯誤? (A)是美國針對學齡兒童訂定的早療服務計畫 (B)依據客觀標準評估孩子的整體發展(認知、語言、溝通等) (C)確認以家庭為中心(family-centered)相關療育資源 (D)專業人員介入時,需先決定家人與個案熟悉的溝通模式
#2045751
10 Gallaudet 研究機構(2011)統計美國學齡聽損兒童最常使用的溝通模式為何? (A)手語(包括美國手語 ASL-自然/英語手語碼 MCE) (B)口手標音法(Cued speech) (C)聽覺口語法/聽覺說話法(aural/oral) (D)綜合溝通法(total communication)
#2045752
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