41.何老師根據雙向細目表進行期末考命題，再請同領域科目教師進行審題。老師的審題動作主要是為確保下列何者測驗概念？
(A)內容效度
(B)評分者信度
(C)效標關聯效度
(D)再測信度10

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統計： A(131), B(18), C(39), D(0), E(0) #3961576

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#7438430
本題考的是教育測驗與評量中，關於「效度...
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#7449211
答案：(A) 內容效度 解析： 題幹關...
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#7473978
(A) 內容效度✅ 雙向細目表是用來...
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#7482727
雙向細目表和同領域教師審題都是用來確保試題能充分且正確地測量教學目標與教材內容，因此主要在建立測驗的內容效度。 
內容效度 (Content Validity)：指測驗內容能否代表預定測量範圍的程度。依雙向細目表命題及同領域老師審題，可確認試題沒有偏離教學重點或範圍。
評分者信度：指不同評分者對同一份試卷評分結果的一致性。
效標關聯效度：指測驗分數與某種外在效標間的一致性或預測力。
再測信度：指同一組受試者在不同時間接受相同測驗所得結果的一致性。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#8562659
未解鎖
雙向細目表 組成:『教材內容、教學目標』...
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