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41. 某國中體育科主任新聘一位剛取得教師資格的初任教師，他的體育專業背景紮實，但從未擔任教職，對如何設計課程進度、規劃安全 的體育活動丶處理班級秩序管理等教學實務毫無概念，且面對新的工作環境時信心不足，不確定自己能否勝任。依據Hersey與Blanchard 情境領導理論，科主任對此初任教師最應採用何種領導方式？
(A)參與式領導(Participating) :共同討論課程設計，激發其主動探索的意願
(B)授權式領導(Delegating) :充分授權，讓其自主規劃所有體育課教學活動
(C)告知式領導(Telling)：明確指派具體工作任務，提供詳細步驟與操作指示
(D)宣傳式領導(Selling)：提供鼓勵支持，同時說明課程設計的邏輯與方向
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統計： A(237), B(16), C(416), D(209), E(0) #3910402
統計： A(237), B(16), C(416), D(209), E(0) #3910402
詳解 (共 10 筆)
Mag
#7407857
依據Hersey與Blanchard的情境領導理論，此初任教師屬於**低能力（Low Competence）、但學習意願/投入可能仍高（High Commitment）**的「D1：熱忱初學者」。
他雖然專業背景扎實，但缺乏教學實務經驗（課程設計、安全管理、班級經營），因此在「能力面」明顯不足，需要明確指導。
對應的領導方式應為：
? S1 告知式領導（Telling）
特徵是：
- 高任務導向、低關係導向
- 明確告知「做什麼、怎麼做、步驟為何」
- 提供結構化指引與操作細節
- 協助建立基本教學能力與安全感
| 成熟度 | 特徵 | 對應領導 |
|---|---|---|
| D1 | 不會但想做 | S1 告知 |
| D2 | 有挫折 | S2 宣導 |
| D3 | 會但不穩 | S3 參與 |
| D4 | 很熟練 | S4 授權 |
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0
SS-Han Liao
#7545366
關鍵是「教學實務毫無概念＋信心不足」，屬於準備度低的情況。主任應採取高工作、低關係的告知式領導，明確說明「做什麼、怎麼做」，提供具體步驟與指示。
專業背景紮實，不等於具備教學實務能力；情境領導判斷的是對「特定工作」的能力與意願／信心。
|
領導方式 |
成員的準備狀況 |
領導重點 |
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告知式 |
無能力，且意願低或缺乏信心 |
明確指示、具體引導 |
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宣傳式 |
無能力，但有意願與信心 |
指導並解釋、鼓勵 |
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參與式 |
有能力，但意願低或缺乏信心 |
支持、共同決策 |
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授權式 |
有能力，也有意願與信心 |
放手自主執行 |
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