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教甄◆英文-國小
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103年 - 103 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試_專門類科知能:英語科#16524
> 試題詳解
42.國小英語教學希望培養學生對何種文化的瞭解?
(A) 母語文化
(B)英語文化
(C)多元文化
(D)西方文化
答案:
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統計:
A(4), B(37), C(284), D(42), E(0) #598370
詳解 (共 1 筆)
Luisa Lin
B1 · 2017/05/24
#2212539
一. 基本理念 國民小學英語教學是學...
(共 288 字,隱藏中)
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43.下列何種書寫活動之順序是正確的? (A)摹寫、聽寫、拼寫、書寫、創作。 (B)摹寫、書寫、創作、拼寫、聽寫。 (C)摹寫、創作、拼寫、聽寫、書寫 。 (D)摹寫、拼寫、聽寫、書寫、創作。
#598371
複選題44.根據臺北市國小英語課程綱要,「看懂簡易的英文標示如 STOP, NO SMOKING, NO FOOD OR DRINKS, NO EATING 等」應於哪一年段達成? (A)國小低年段 (B)國小中年段 (C)國小高年段 (D)國中
#598372
45.根據臺北市國小英語課程綱要,低年段要求學生能聽辨的重點是什麼? (A)字詞的音節數 (B)對話中的關鍵字詞 (C)句尾語調是上揚或下降 (D)片語的重音
#598373
46.根據臺北市國小英語課程綱要,關於國民小學英文書寫教學的敘述,下列何者不正確? (A)低年段能臨摹課堂中所學的應用字詞。 (B)低年段能抄寫課堂中所學的應用字詞。 (C)中年段能依照提示,將句子改寫。 (D)中年段能拼寫課堂中所學的應用字詞。
#598374
47.根據臺北市國小英語課程綱要,國小一、二年級學習評量方式,以下何種方式較不適當? (A)唱遊 (B)紙筆測驗 (C)多元評量方式 (D)過關
#598375
48.根據臺北市國小英語課程綱要,「能以課堂中所學的字詞和句子回答他人所詢問關於家人或朋友的訊息(如:關係、 職業、個性、外貌及喜好等)」應於哪一個年段達成? (A)低年段 (B)中年段 (C)高年段 (D)國中
#598376
49.根據臺北市國小英語課程綱要,中年段「能吟唱簡易歌謠韻文」之重點意涵,以下何者不正確? (A)能跟著教師或 CD,有節奏的複誦所學的簡易歌謠韻文。 (B)能正確說出簡易歌謠韻文中的主要字詞和句子。 (C)能自己正確朗誦和吟唱簡易歌謠韻文。 (D)能以歌謠韻文中的主要字詞提問及回答。
#598377
50.根據臺北市國小英語課程綱要,關於國小英語學習評量,下列敘述何者不正確? (A)以生活化趣味化為原則。 (B)評量宜採過程評量。 (C)應該瞭解考量學生的學習起點。 (D)評量結果宜多以量化評量方式呈現。
#598378
1.在五線譜上以B大調之調號記譜的七聲音階,其變徵音爲(A) E (B)#E (C)F (D)#F
#598379
2.術語delicato是(A)堅毅果決的(B)乾淨清爽的(C)優雅精緻的(D) 悠閒散步的
#598380
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