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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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無年度 - 105臺北市立大學模擬教檢教育原理與制度試題#69390
> 試題詳解
43.下列何者是針對教師權威的正確陳述?
(A)教師的法理權威來自於世襲身分的繼承
(B)教師的人格感召權威是受到教師證照制度的保障
(C)教師的傳統權威係指依規定來獎懲學生與評定分數
(D)教師的專業權威是指應具有教授特定科目的專門知能
答案:
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統計:
A(5), B(3), C(10), D(178), E(0) #1804206
私人筆記 (共 1 筆)
chi
2019/02/20
私人筆記#1278016
未解鎖
教師權威的類型 https://blo...
(共 366 字,隱藏中)
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相關試題
44.小明的學校位在偏遠鄉村,放學回家有家人照顧的同學不到三分之一。最近有個基金會提供課後陪讀計畫,資助學生晚餐和指導作業的陪讀老師。這種措施較符合下列哪一種教育理念? (A)教學正常化 (B)教育多元化 (C)教育普及化 (D)教育機會均等
#1804207
45.小華班上有好幾位同學共同捉弄一位剛轉學來的同學,但是小華班上沒有同學敢向老師通報,因為向老師通報消息的人都會被同學嘲笑是告密者,經常也會被有意地排擠。這是受到哪種現象所影響? (A)班級的選擇功能 (B)班級同儕團體的規範 (C)班級不良的師生關係 (D)班級體系制度的規範
#1804208
46.張老師授課時,時常會提醒學生應該以「盡信書不如無書」的學習態度來看待閱讀材料與授課內容,鼓勵學生在有疑問或不懂的地方,盡量提問,希望藉此培養學生的求真精神。張老師此舉主要是鼓勵哪種學習態度? (A)感官察覺 (B)理性批判 (C)直覺領悟 (D)權威服從
#1804209
47.弗雷勒(P. Freire)認為沒有對話就沒有溝通,沒有溝通就不可能有真正的教育。下列有關弗雷勒對於師生對話之敘述,何者正確? (A)師生的對話存在於政治和文化價值中立的環境中 (B)教師是知識的傳授者,須積極地將知識傳遞給學生 (C)師生對話能促使學生檢視日常生活中視為理所當然的假定 (D)當師生間的知識與價值出現巨大差異時,須採傳統上對下講課方式
#1804210
48.教師安排不同難度及進度的學習任務,設計多元評量方式,使班上每位學生都能充分學習,提升自我效能。此教學設計較符合下列何種理念? (A)直接教學法 (B)差異化教學 (C)建構式教學 (D)探究教學法
#1804211
49.李老師的教學理念與做法,較屬於哪一個學習理論的觀點? (A)行為主義取向 (B)認知主義取向 (C)人本主義取向 (D)建構主義取向
#1804212
50.李老師教導學生在閱讀歷史書籍時,要評估自己需要多少時間來學習,選擇有效的策略來閱讀,並且隨時評估自己讀懂了沒,如果發現不懂之處該如何解決。下列哪一個選項較屬於李老師教導學生使用的策略? (A)記憶策略 (B)認知策略 (C)後設認知策略 (D)情意動機策略
#1804213
1. 下列各組「 」內的字音所表示的國字,字形相同的選項是: (A) 「ㄆㄞˊ」徊不前/「ㄆㄞˊ」優之笑 (B) 酒「ㄏㄢ」耳熱/顢「ㄏㄢ」官員 (C) 「ㄇㄛˊ」刀霍霍/「ㄇㄛˊ」頂放踵 (D) 金「ㄅㄧˋ」輝煌/小家「ㄅㄧˋ」玉 (E) 名聞「ㄒㄧㄚˊ」邇/「ㄒㄧㄚˊ」不掩瑜
#1804214
2. 下列文句,寫法完全正確的選項是: (A) 凡事一昧要求完美,反而勢得其返 (B) 僵屍片驚疎恐怖,看多了夜晚難以入眠 (C) 新竣工的大樓裝潢華麗,設備新穎 (D) 不同凡响的成就,來自於先有偉大的報負 (E) 事情千頭萬絮,處理妥當才不會感到愧咎
#1804215
3. 下列選項何者沒有錯別字? (A) 張大叔受邀擔任特別來賓,卻宣賓奪主,搶盡了主持人風采 (B) 李老村長經常出錢修橋補路,嘉惠鄉里,是村子裡的大善人 (C) 他不慎染上吸毒的惡習無法自拔,終至傾家盪產,身敗名裂 (D) 凡喜慶婚事宴請賓客,旨在盡歡,無需發費太多,大事舖張 (E) 傍晚天空出現片片彩霞,景色極為悠美,令人不禁陶醉其中
#1804216
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