43. 學習語文課程時,教導學習障礙學生經常使用「串連或重組訊息、關鍵字、組織訊息」等策略,這是哪一種策略之應用?
(A)後設認知
(B)記憶
(C)理解
(D)注意
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43. 學習語文課程時,教導學習障礙學生經常使用「串連或重組訊息、關鍵字、組織訊息」等策略,這是哪一種策略之應用?
(A)後設認知
(B)記憶
(C)理解
(D)注意